Unit10Howmucharethesesocks教材分析本单元以谈论服装为主题，通过介绍服装，学习一些常用的服装名词；能掌握“询问价格和颜色”的句型：HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollar．Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars．Whatcolorisit?Itisred．Whatcolorarethey?Theyaregreen．；掌握一些购买衣服时。常用的语言表达方式；能阅读一些简单的服装广告信息，并能写出一些简单的广告。通过本本单元一系列听、说、读、写的训练，让学生们会使用Howmuch引导的问句以及回答；掌握一些表示颜色、形状、大小的形容词；学习数词10-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词this,that，these，those的用法。教学目标1、知识目标：本单元要求学生掌握以下词汇（shoe,dollar,big,help,want,clothesprice,socks,T-shirt,shorts,sweater,bag,hat）教学重点本单元的教学重点为词汇、数词的构成及用法和购物日常用语。教学难点教学难点为购物日常用语，能在交际中准确，得体的运用。1教学方法１、本单元的话题来源与生活，立足这一点，充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情景，引导学生在语言学习中学习语言，然后再创造的使用。２、本单元可采用自主学习、小组合作学习、Repeating和Cooperation的学习策略开展多种活动，给学生充分的交流的空间，加强同学间的合作学习，并引导进行探究学习。学生情况分析初一学生对英语学习存在浓厚的兴趣，经过前9个单元学习，学生们已经具备一些听说读写能力，初步掌握了一些单词和句型，但是对于句型的学习还需要进一步的训练，要让学生们通过大量的交际练习和书写练习，才能掌握更多的句子。单元学科知识体系构建课时分配PeriodOne:SectionA(1a—2d)PeriodTwo:SectionA(2e—3c)PeriodThree:SectionB(1a—1e)PeriodFour：SectionB(2a—2c)PeriodFive:Section(3a-Selfcheck)Periodsix:Revision2
