四年级英语下册 unit5 lesson10(1)教案 闽教版VIP免费

（闽教版）四年级英语下册教案unit5Lesson10教学目的与要求词汇：继续学习有关玩具的单词和词组，teddybear,panda,toyship,robot,toycar,toytrain,toyplane,toybus,doll.功能：用英语购物，谈论玩具。语音：字母组合tr,dr,oy,ear在单词中的读音。教具准备1．单词和词组卡片：toyship,teddybear,panda,robot,toycar,toytrain,toyplane,toybus,doll。2．学生自带各种较大型的玩具，如较大的玩具熊等。3．录音机，价格标签，一个大盒子。教学步骤和方法建议一热身活动1．师生问好，稳定情绪。2．全班学生齐声说童谣：TeddyBear,TeddyBear二复习导入1．利用单词和词组卡片复习有关玩具的单词和词组。2．利用玩具与（上节课使用过的）价格标签进行问答训练：—Howmuchisthe...?—It’s...yuan.3．翻开课本第40页，采用听音模仿、教师领读、小老师领读等方式进行复习巩固。4．揭示并板书课题：Lesson10三教授新课1．情境呈现教师出示一个大盒子（如较大的鞋盒），事先在里面藏好一个大的玩具熊。教师说：Thisisapresent.Thisboxissobig.What’sinit?教师应有意识、反复地说每个句子，并利用肢体语言帮助学生理解每句话的意思。然后叫几位学生分别把手伸进去摸摸看是什么，让学生用英语说出玩具名称。最后叫一位学生：Openit!教师往盒子里边看边说：Letmesee.从里面拿出玩具熊说：Wow!Ateddybear!Averybigone.板书并教学：Thisboxissobig.What’sinit?Openit!Letmesee.Wow!Ateddybear!Averybigone.用不同的玩具替换玩具熊，让学生操练上面几句话。12．课文教学教师播放课本第44页的录音一至两遍，学生不看书，然后让学生尝试回答问题：What’sthepresentforBen?Howmuchisit?学生再听录音，然后请几位学生复述听懂并会说的一句话。让学生看课本第44页，教师播放录音，在每句话后面停顿，请学生跟读并模仿录音机中的语言、语调。教师再播放录音数次，让学生用不同的形式进行听音模仿练习。教师播放录音，让学生看课本第45页，边听录音边指所听到的句子，并大声说出新学的句子。教师继续播放录音，全班学生跟读，最后分角色朗读。四巩固提高1．将学生分组进行对话，让他们根据自己的喜好表演购买生日礼物和赠送礼物的场景。2．听力能力训练和听力习惯培养让学生看课本第47页的Listenandcircletherightanswer.（听音圈出正确的答案）教师先引导学生读懂题目要求，再给学生三至五分钟，认真阅读四道题目和选项，寻找选项中的不同之处。让学生先读懂题目有助于他们列好地理解听力内容。教师第一次播放听力录音，要求学生听懂大意。教师第二次播放听力录音，学生作答。教师应提醒学生，若遇到不会解答的韪可先放一边，继续往下解题不能因为某一道题而一直停滞不前。教师最后播放一次录音，学生检查自己的答案，提交教师核对。录音内容：①Girl:Hi,Ben.Youhavesomanytoys.What’syourfavoritetoy?Ben:Therobot.②Girl:Oh,it’sgreen.Ben:Greenismyfavoritecolor.③Girl:Whatcanyourrobotdo?Ben:Itcansay“goodmorning”.Itcansay“goodbye”.Itcansingsongs.Girl:Canitplayfootball?Ben:No,itcan’t.④Girl:Howmuchistherobot?Ben:Ninety-eightyuan.五语音教学1．让学生看课本第46页，从中圈出含有字母组合tr,dr,oy,ear的单词。2．听录音，注意听字母组合的读音。尽量让学生自己归纳出字母组合的读音，然后跟读例词，跟读课2文，做到读音清晰、准确。3．关于字母组合car的读音，可结合Lesson8中car的读音进行分类和归纳总结。六课后作业1．完成课本第48页的自我评价。2．听录音，熟读本课内容。3．完成《活动手册》上本课的练习。3