（人教PEP）四年级英语下册教案Unit2Unit2Whattimeisit?第四课时一、教学目标1．能够听、说、认读本课时的四个动词词组。2．能够理解并在情景中正确使用句型：It'stimeto....3．能够跟随录音吟唱Let'schant中的歌谣。4．能够基本理解Storytime中的故事内容。二、教学重点、难点1．本课时的重点是对四个动词词组的掌握。2．本课时的教学难点是句型“It'stimeto...”，学生刚学过“It'stimefor....”，可能会把这两个句型混淆起来，建议教师注意对这两个句型进行比较。三、教学准备1．教师可自己制作教具钟表。2．教师准备相关的词卡。3．教师准备录音机和录音带。四、教学过程教学步骤个案分析Stepone:ClassOpeningandReview1.热身（Warm-up）Let’schant.2.情景引入（1）看数字卡片用英语快速抢答（2）用Let’splay.(17页)复习Whattimeisit?It’s__。句型，用It’s6:30inthemorning.出示课件图问Whatdoesshedo?(让学生尝试着去理解，必要时可用汉语翻译。)Steptwo:NewConcepts1.新知呈现学习getup要求学生会说It’s6:30.It’stimeto1_getup.(板书)2.自学指导：用所给的时间和短语组句子，看谁说的又对又好。3.质疑答疑：It’stimefor___.和It’stimeto__.的区别4.交流研讨：小组形式讨论上一个问题。小组解决不了教师给予引导。听录音5.专项训练：（1）一个学生做动作，其他学生用英语猜并齐说。例如：getup,getup,It’stimetogetup.（2）StoryTimea听录音。b疑答疑c再听录音，理解故事的意思。6.拓展性活动用“It’s_______.It’stimeto________.”造句.7.当堂检测：8.小结：让学生主动说一说你这节课学到了什么？9.Homework:（1）做本单元B部分Let'slearn的活动手册配套练习。（2）跟着录音吟唱歌谣。（3）听故事，并尝试着讲一讲给同学、伙伴听。Stepthree:ClassClosing2
