（人教PEP）四年级英语下册教案Unit2Unit2Whattimeisit?第五课时一、教学目标1．能够听、说、认读本课时主要句型：It's...o'clock．It'stimefor..../It'stimeto...;能理解“Hurry!Oops,I'mready．”等单词和短句。2．能够在教师的帮助和录音带的带读下朗读对话。3．能够较好地完成Let'scheck中的评价。4．能够比较熟练地吟唱本单元的歌谣。二、教学重点、难点本课时的重、难点是“It'stimeto....”和“It'stimefor....”的用法。教师还需要介绍一下oops是表示惊讶、狼狈时发出的喊声。三、教学准备1．教师准备该部分的挂图。2．教师准备相关的词卡。3、教师准备录音机和录音带。四、教学过程教学步骤个案分析Stepone:ClassOpeningandReview情景引入：（1）Let‘ssingasong“whattimeisit?”（2）Review:用所给时间和表格造句6：30Getup7：05Gotoschool8：00Mathclass8：39EnglishclassSteptwo:NewConcepts1.出示自读提示：仔细阅读对话，认真思考下列问题：Whoistheboy?1Whattimedoeshegetup?Whattimedoeshegotoschool?2.质疑答疑仔细阅读2遍对话，划出不懂得单词和句子。3.交流与研讨重点：It’stimeto与It’stimefor的区别4.听录音、模仿5.角色练习：根据课文内容仿说、仿写Use“It’stimefor…..it’stimeto……”.Makesentences.6.当堂检测a.Let’scheck.b.Choose.7.课堂小结让学生主动说一说你这节课学到了什么？8.Homework:做本单元B部分Let'stalk的活动手册配套练习。将本课时对话读给同伴、朋友或家长听。用英语向好朋友介绍自己的作息时间表。听Storytime中的故事，有兴趣的学生可以尝试表演。Stepthree:ClassClosing2
