第三课时教学目标：1
能听懂Let‘slearnmore对话中表示现在进行时态的词汇和句型
能理解并运用句型Whatare…doing
Theyare…就别人正在做什么进行问答
能够听懂并熟读对话，语音语带准确
通过对话的学习，培养学生的会话能力，激发其学习兴趣
教学重点：能听懂Let‘slearnmore对话中表示现在进行时态的词汇型
能理解并运用句型Whatare…doing
Theyare…就别人正做什么进行问答
能够听懂并熟读对话，语音语带准确
教学难点：通过对话的学习，培养学生的会话能力，激发其学习兴趣
教学环节：学习目标学习现在进行时的疑问句
Whatare…doing
Theyare…自主学习(一)温故知新Whatareyoudoing
Iam…Whatishe/shedoing
He/Sheis…（二）阅读方法Let‘slearnmoreLookandsayReadandname
（三）互助释疑自主用现在进行时态疑问句造句，然后同桌或小组内探讨，熟练掌握现在进行时态的问答方式
（四）探究出招模仿课本对话，自主编写一段简单对话，同桌之间相互交流
展示交流班级展示指名小组上讲台表演对话
点拨升华（一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音
（二）师生问答练习
（三）分角色读对话
课堂作业作业当堂清Readandname板书设计：Unit2I‘mCookingintheKitchenWhatareyoudoing
Iam…Whatishe/shedoing
He/Sheis…课后反思：
