（苏教牛津版）四年级英语下册教案Unit6Let’sgobytaxi.课题4BUnit6Let'sgobytaxi（第一课时）学习目标1.能熟练表达交通工具名称。2.能用Howdowe/yougo…?询问同伴、他人以怎样的方式去某地。3.能用Shallwego…by…?与同伴商量以某种方式去某地。4.采用合作交流的形式，能够用所学句型Let'sgoto…邀请别人外出；能够用所学句型Howdowe…go…?5.Shallwego…by…?与同伴商量外出的交通形式。通过本课学习培养学生与人交往，合作精神。教学重难点1.能用Howdowe/yougo…?询问同伴、他人以怎样的方式去某地。2.能用Shallwego…by…?与同伴商量以某种方式去某地。预习作业1.预习B部分的单词，理解它的中文意思。2.翻译下列句子：①Shallwegotothesupermarketnow?②让我们乘出租车去。教学资源单词卡片，图片，录音机，磁带学程预设导航策略调整反思A.预习展示（4分钟）1．检查预习作业中单词的发音。2．给图片，学生读出单词。3．部分学生翻译句子。B.合作探究（15分钟）1.Whatcanyouseeinthepicture?Icanseeapark/cinema/zoo…2.Let'sgotothepark/cinema/zoo…Great./Allright./Goodidea.跟着磁带一起说儿歌“Let’sgo”。Park,park,gotothepark.Let’sgotothepark.Zoo,zoo,gotothezoo.Let’sgotothe试读单词，相互纠正发音。其余学生判断评价1.教师出示公园，电影院，超市等图片，与学生展开问答。通过儿歌来复习已学1zoo.School,school,gotoschool.Let’sgotoschool.Cinema,cinema,gotothecinema.Let’sgotothecinema.复习公共场所类单词T:Hi,A.It’safinedaytoday.Let’sgotoHongmeiPark.A:Great.Buthow?T:Bybus.A:Good.(教师在黑板上写bus)T:Hi,B.I’dlikeanewnotebook.Let’sgotoLianhuaSupermarket.B:OK.Buthow?T:Onfoot.B:Allright.(教师在黑板上写”onfoot”,配上动作领读)T:Hello,C.It’sanicespring,isn'tit?ShallwegotoSuzhou?C:Goodidea.Buthow?T:Bytrain.C:That’sgreat.(教师在黑板上写”train”,出示train图片,领读该单词)用同样的方法教新单词“plane，minibus”。3．启发学生邀请教师去某地，引出新句型Howdowegothere?4．教师邀请学生去某地，引出新句型Shallwegoto…by…?C.融会贯通（13分钟）WorkinPairs.A:Let'sgoto…B:OK.Howdowegothere?A:Shallwego…by…?单词。2．师生自由问答，复习句型Buthow？，引出交通工具类单词。通过复习句型Buthow？来引导学生复习交通工具单词。从而，进一步引出新单词。教师示范，引导。教师与一生合作对话，2B:Allright.1.利用图片复习交通工具类单词。2.利用A：Howdoyougotoschool？B：Igotoschool…(在班内做这份调查,应该把go改成come)D.检测反思（6分钟）英汉互译乘出租车去医院gotheregotothetheatre选择1.＿＿＿＿gotoschool.A.LetisB.Let’sC.Let’s2.—＿＿＿＿myschoolbag?—It'soverthere.How’sB.Where’sC.What’s3.Let'sgotoschool＿＿＿＿foot.A.byB.inC.onF.作业布置（1分钟）*听B部分的录音读熟单词默写四会。**询问家人去向，怎么去的。***1.听录音，跟读单词。2.熟读已学课文。3.预习二、三、四幅图。其余学生仿照编一段新对话。作业指导3
