Unit6Shopping第四课时一、课时内容BLet’slearnBLet’splay二、课时分析本课时是人教版四年级下册第六单元第四课时。围绕“商品的品质”这一话题展开，主要通过对话学习词汇nice,pretty,cheap,expensive及句型Lookatthat....It’s...的表达。培养学生学习英语的兴趣以及树立学好英语的信心。第四课时是B部分的基础，Lookatthat....It’s...在三年级的教材中已经学过，所以本课时的的重点是单词的听、说、认读以及能够运用所学单词描述商品的品质计价格。本课时包括Let’slearn和Let’splay两个版块。Let’slearn呈现了Sarah和妈妈购物的情景，体现了单词词形和意义。此版块呈现的对话情境是Sarah看见了一条的裙子，得出了裙子很漂亮的结论。此情境是发生在商场里，与学生的生活息息相关，更能激发学生的求知欲。Let’splay版块是一个综合性的语用活动，通过这个版块操练BLet’slearn版块所学的的形容词。本课时要求学生掌握的单词、句型比较简单，学生们很容易接受。在设计教学时，做到词、句结合，重在操练。通过儿歌、游戏、小组活动等多种方式调动全体学生的参与。通过任务型教学法、合作探究教学法等引导学生自主学习。三、课时目标（1）能够听、说、认读单词：nice,pretty,cheap,expensive。（2）能够运用上述单词描述商品的品质和价格。（3）能够听、说、运用句型，Lookatthat....It’s...（4）培养学生学习英语的兴趣以及树立学好英语的信心。四、课时重难点1.重点（1）能够听、说、认读单词：nice,pretty,cheap,expensive。（2）能够运用上述单词描述商品的品质和价格。（3）能够听、说、运用句型，Lookatthat....It’s...2.难点正确的使用三会单词nice,pretty,cheap,expensive描述商品的品质和价格。五、教学准备1.多媒体课件2.词卡3.实物书包、衣服等4.录音机、磁带六、教学过程Step1Warmup1.GreetingT:Goodmorning,boysandgirls..Ss:Goodmorning,teacher.T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’ssunny/windy/...T:YouneedaT-shirt/...Whatsizeareyourshoes?S1:Size37/38......设计意图：师生间的交流，拉近与学生的距离，同时锻炼学生的听、说的能力。Step2Leadin1.Let’sdo.课件播放第五单元Let’sdo，学生边说边做。教学资源：课件。设计意图：通过Let’sdo，活跃课堂气氛，自然引出衣物的名称。备。2.Reviewsomewordsaboutclothes.T:What’sthis?S1:It’sashirt.T:What’sthat?S2:It’saskirt....（课件展示Let’sdo的衣物，学生认读单词。）教学资源：课件。设计意图：复习衣物的名称，为引出要学习的形容词做铺垫。Step3Presentation1.Teachingthenewwords“pretty,cheap,expensive,nice”.(1)Teaching“pretty”T:Lookatthisskirt.Whatcolourisit?S1:It’sred/...T:Yes,it’sverypretty.（板书pretty,教读，领读，指名读，拼读。）(2)Teaching“expensive”a.T:Ilikethisskirt.It’s$200.It’stoo....Ss:Expensive.（引导学生说出。）T:Yes,it’sveryprettybutit’stooexpensive.(板书expensive，教读，开火车读，分组读。)b.呈现各种女士服饰图片及价格，引导学生说：Itis/isn’tpretty!Itis/isn’texpensive.(3)Teaching“cheap”a.呈现一张价格很低的短裙的图片。T:Isitexpensive?S:No,itisn’t.It’sverycheap.（引导学生说出。板书cheap,联系chair中ch的发音，eat中ea的发音，试着自己拼读，指名读，教师领读。）b.呈现几组标价高低对比明显的服饰图，两人一组练习描述。Lookatthat________.It’s__________.(cheap,expensive)(4)Teaching“nice”a.呈现价格很低但很漂亮的衬衫，询问价格。T:Lookattheshirt.Howmuch?Ss:15yuan.It’sverycheap.T:Yes,it’scheap,butverynice.（板书nice,指名读，齐读，注意i的发音。）b.呈现价格低但很好看的衣服图片，学生练习描述，然后指名说。Lookatthat________.It’scheapbutnice.教学资源：课件设计意图：通过图片引出词汇，然后围绕词汇运用语言。2.Readthewords“pretty,expensive,cheap,nice”(1)听录音跟读单词。(2升降调读单词，两人练习。(3)小组儿歌练习。Cheap,cheap,便宜的Expensive,expensive,昂贵的Pretty...
