Unit5Myclothes教学内容四年级英语科：Unit5Myclothes课时第四课时主备人英语教研组所在学校教材分析1、单元教学内容：本单元重点学习服装名称及单、复数的使用习惯。服装与颜色、大小等话题相关性很强，因此建议教师将学过的有关颜色及长短大小的形容词融合在对服饰的谈论当中。2、单元教学重点：认读PartAandPartB中的单词；实际情景中灵活运用Let’stalk中的重要句型。3、单元教学难点：字母组合le在单词中的发音。教学目标知识目标听说认读本课时的主要句型：Whosepantsarethose?They'reyourfather's.Whosecoatisthis?It'smine.能力目标能在实际的情景中运用以上句型描述他人或自己的衣物。情感目标教学重点掌握本课时的主要句型：Whosepantsarethose?They'reyourfather's.Whosecoatisthis?It'smine.教学难点引导孩子在情境中理解主句型。教学准备多媒体课件，录音机，磁带，小贴画，教学图片，同步指导等。教学过程教学内容学生活动补充、总结一、复习引题1、Let’sdo：让孩子在说的过程中，复习相关的衣服单词。2、Guessinggame：孩子们都闭上眼睛，一个孩子描述自己的衣服，大家猜猜他是谁。二、教学新课1、教师拿出一条长裤，让孩子猜猜是谁的，导出句型：“Whosepantsarethose?”然后，教师拿出自己的衣服，让孩子猜猜。导出句型：“Whosecoatisthis?”教师指着两组衣物，反复重复以上两个句子，让孩子对主句型有所了解。2、教师播放课件，让孩子观看故事，理解内容。让学生边看边模仿故事中人物的语气说一说。3、分角色给课件配音，小组练习和表演。4、Let’sfindout：两个人一小组说一说。三、巩固练习1、失物招领：把孩子们的一些衣物放到讲台上，让孩子描述，描述正确了就可以取回。2、Yesorno：教师让孩子蒙上眼睛，摸一摸桌上的衣物猜一猜，Thesearemysocks.四、布置作业听第51页的Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。板书设计Unit5、MyclothesWhosepantsarethose？Whosecoatisthis？
