（苏教牛津版）四年级英语下册教案Unit4Buyingfruit课题4BUnit4BuyingfruitD、E板块(第三课时)三维目标知识与能力1.熟练掌握四会单词apples,oranges,bananas,peaches,grapes,watermelons,pears.2.能听得懂、会说和会读日常交际用语Theseorthose?3.能结合实际情景正确运用CanIhelpyou?I’dlikesome…Theseorthose?Howmanykilos?…kilos,please.等。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，与同伴共同完成学习任务。情感与态度培养学生学习英语的兴趣以及良好的口头表达能力。教学资源预习作业听E部分录音，试着跟读对话。★★预习D部分，想想他们的对话。★★★和同伴利用本课句型自编一个对话。教学准备录音机、磁带、单词卡片、挂图学程预设A.热身导入1.Freetalk.What’sthis/that?It’sa/an…Whatarethese/those?They’re…B.自学展示1.两个学生表演购物场景。S1:CanIhelpyou?S2:I’dlikesomemangoesformygrandfather.S1:OK.Howmanykilos?S2:Threekilos,please.S1:OK.Hereyouare.S2:Howmucharethey?S1:Tenyuanfivejiao.S2:OK.Hereyouare.S1:Thankyou.Goodbye.S2:Byebye.C.合作探究。1.Lookandsay（1）学生根据卡片上的内容表演对话。Card1:apples3元/kg2kilosCard2:pears2.5元/kg4kilosCard3:strawberries4元/kg1kilo…（2）学生仔细观察D部分图画，明确图意，想想他们的对话。导航策略帮助学生复习学过的日常交际用语。进行反馈评价。创设一个水果店的情景，引导学生运用本课句型进行对话表演。调整反思1（3）同桌之间操练D部分对话。（4）集体交流。2.Readandact1.学生边听录音边看图。2.跟读The…ones,please.3.学生跟读对话。4.分角色朗读对话。5.表演对话。D．巩固练习。学生进行改编对话表演。E．达标检测。《一课一练》P31五连词成句F.作业布置明确作业要求。及时进行评价，纠错。放录音。teach:The…ones,please.播放录音。指导学生读好对话。及时评价。创设“文具店”情景巡视了解完成情况布置作业★听E部分录音，跟读2遍。★★背诵E部分对话。★★★和同伴运用本课句型创编一个对话。2
