电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

四年级英语下册 Unit 4《There are seven days in a week》(Lesson 20)教学设计 人教精通版(三起)-人教版小学四年级下册英语教案VIP免费

四年级英语下册 Unit 4《There are seven days in a week》(Lesson 20)教学设计 人教精通版(三起)-人教版小学四年级下册英语教案_第1页
1/5
四年级英语下册 Unit 4《There are seven days in a week》(Lesson 20)教学设计 人教精通版(三起)-人教版小学四年级下册英语教案_第2页
2/5
四年级英语下册 Unit 4《There are seven days in a week》(Lesson 20)教学设计 人教精通版(三起)-人教版小学四年级下册英语教案_第3页
3/5
Lesson20教学设计一、教学内容与分析1.Justtalk本课呈现的学习内容是在问答的情境中复习巩固:WhendoyouhavePElessons?WehavePElessonson...在所学基础上,进一步学习有关星期的单词,对活动的时间进行问答,使学生更能在生活实际中综合熟练运用学过的语言。主要目标语言:WhendoyouhavePElessons?WehavePElessonsonMondayandTuesday.2.Justreadandwrite本部分在情境训练中认读单词Monday和Tuesday,并能够对这两个单词进行正确的听说、认读,掌握在四线格中的正确书写。进一步理解目标语言WhendoyouhavePElessons?WehavePElessonsonMondayandTuesday.掌握对活动时间的提问和表述方法,运用所学的知识描述活动。3.Let’sdoasurvey本部分以小调查的形式,帮助学生就所学的句子进行实际的运用。以两个班级两天的课表为基础,让学生相互问答,巩固所学内容。二、课前准备1.自制与课文内容有关的课程表。2.教学课件PPT。3.课文视频、音频或录音。三、教学步骤与建议1.热身/复习(Warm-up/Revision)1)复习上一课中的chant,激活课堂气氛,为投入到新课的学习做准备。2)做游戏QuickAnswer,教师提问问题,让学生根据实际情况回答:T:Howmanydaysarethereinaweek?Ss:Therearesevendaysinaweek?T:What’sthefirstdayoftheweek?Ss:Sunday.T:DoyouhaveChineselessontoday?Ss:Yes,wedo./No,wedon’t.3)Treetalk:Doyoulikesports?教师问,学生答。可多问几个学生,引导学生进一步扩展回答具体的运动词汇,为新课的导入做铺垫。2.新课呈现(Presentation)1)教师提问:ThefirstdayisSunday.What’sthenextdayoftheweek?用手指在周历上指出“转一天”,帮助学生理解,以此引出Monday和Tuesday。Thenextday的概念学生理解即可,在Monday后还可以用thenextday引出Tuesday,不需要让学生会说,这不是此处必会的内容。2)对于词汇的教学教师仍可采用多种方法,如构词法和联想记忆法,教师也可简要向学生介绍一下这两个星期单词的由来,渗透情感教育,引入西方文化。3)教师出示课前制作的课程表,句型呈现:T:DoyoulikePElessons?Ss:Yes,Ido.T:HowmanyPElessonsarethereinaweek?Ss:Two.T:WhendoyouhavePElessons?用手势指点课程表,帮助学生理解问题的意思,引导学生回答问题WehavePElessonsonMondayandTuesday.4)练习问答,可采取师生问答、生生问答和chaingame等多种形式,操练所学内容。在此过程中,如果出现学生答其他星期单词,教师应鼓励,并掌握好适合本课的尺度。5)教师出示本课的教学图片,指着图说:Whoisthis?(指着GaoWei)Doyouknow?Yes,thisisGaoWei.Andwhoisthis?(指着图中的老师)HeisMr...Helikessports.Heisabasketballplayer.教师可自拟人物资料(姓名或职业),也可根据学情适当使用汉语,以保证学生能理解听到的内容。6)播放录音,让学生仔细所,然后教师让学生回答问题:Whataretheytalkingabout?根据学生回答问题的情况再适当播放几次录音,让学生感知会话的基本内容。7)播放视频,跟读课文,学习正确的语音语调。要求学生两人一组,分别扮演角色进行对话,最后选几个小组在前面表演,师生共同进行评价。8)教师示范板书本课的四会生词,让学生观察模仿,并在练习本上练习。3.趣味操练(Practice)1)学生两人一组,分角色表演对话。2)教师提出系列问题各组抢答,如:Doyoulikesports?DoyouhaveaPE,maths,Chinese,musiclessoneveryday?WhendoyouhavePE,maths,Chinese,musiclessons?(替换词语,丰富学生的语言,提醒学生注意知识积累。)3)让学生用自己的课程表,自由替换不同的课程进行问答。4)学生两人一组,或组別之间进行第三部分Let’sdoasurvey的练习,使用所学的语言,充分练习句型。4.语言运用(Languageuse)1)根据Let’sdoasurvey的部分,教师可引导学生充分发掘资源,从各方面调动学生已有语言,达到实际运用的目的,如每节课的具体时间,对各个课程的喜好程度等,也可将课程表延展至完整的一周,照顾到高层次学生的需要,也为本课教学扩充空间,为后面的学习做出有益的铺垫。语言支持:A:WhendoyouhaveChineselessons?B:WehaveChineselessonsonMondayandTuesday.A:Doyou...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

四年级英语下册 Unit 4《There are seven days in a week》(Lesson 20)教学设计 人教精通版(三起)-人教版小学四年级下册英语教案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部