（人教PEP）四年级英语下册教案Unit4It’swarmtodayPEPBook4Unit4It’swarmtoday.PartBLet’slearn学习目标语言知识语言技能情感态度1.能够听、说、认读本课时的重点单词：windy,sunny,cloudy,rainy,snowy.2.能够看懂并听懂天气预报并用英文表达天气情况。学会将所学句子运用到实际生活中，例如调查、访问以及统计等。了解世界主要城市的天气差异和谈论天气所具有的寒暄功能。重点形容词以及交际性语言的学习是本节课的重点以及难点。难点所学句子在情境中的应用以及世界几个重要城市的名称及地理位置。。教具单词卡片，录音机，PPT，etc.教学过程环节师生活动设计意图preparation准备活动1.WarmupT：What’stheweatherlikeinBeijing(Harbin/HongKong/Lhasa)?Ss:It'swarm(cold/hot/cool)1.T：PlaytaperecorderorPPT--Let'sdo.学生指出图后，教师适时出示单词卡：rainy、windy、sunny、snowy、cloudy，学生认读。2.教师出示世界地图：课前播放英语歌曲，学生跟录音唱歌曲“Thunder”。由师生对话过渡到学生之间对话。学生观看完一遍后，教师将图中五个画面同时展现在屏幕上，教师播放录音，请学生选出相应的画面。1Presentation新知Practice巩固练习T:ThisisBeijing，thecapitalofChina.ThisisMoscow,thecapitalofRussia.ThisisLondon,thecapitalofBritain.HereisSydney,acityinAustralia.HereisSingapore,thecityisasmallcountry.教师指图领读城市的名称：Moscow、London、Sydney、Singapore.S1:说出某个城市名称的单词，其他学生在地图上指出城市的位置。Practiceinpairs.Onesaystheotherpoints.教师播放Let'slearn的课件(或录音)，学生观看（聆听）。T：IsitrainyinLondon？Ss：Yes，itisrainyinLondon.T：IliketowatchTVonsnowydays.Whatdoyouliketodoonsnowydays？(rainy、sunny、cloudy、windy)Ss：Iliketo…on…days.学生根据自己的实际情况完成表格。分小组内汇报：Iliketo…on…days.1.T:将全班分为几个小组，各组派出一名选手。师说城市（In…）,生则说出相应的形容词(It's…)，哪个学生先说出来可为本组赢得一分，若干轮比赛后，评出先进组，教师应进行适当奖励。2.Storytime教师领读故事，讲解以下句子的意思：What’sthematterwithyou?Ihaveacold.I’llgotoDalintoseeyou.It’llbewarmtomorrowinDalin.Youlookterrible.Igotacold.Blessyou!3.Let’sdo.教师播放录音，一起吟唱。Unit4It’swarmtodayBlet’slearn学生跟读，教师提醒学生单词的发音，做好口型示范。请学生打开书，教师说城市名称的单词，学生在地图上指出城市的位置。学生跟录音读课文。目的：巩固天气形容词，复习所学动词短语.教师提问，学生看插图回答.播放课件或录音，学生观看、聆听。学生跟录音读课文。分组表演故事。教师应使用四线三格进行板书。2Production输出运用板书设计教学反3思4
