四年级英语下册Unit4It'swarmtoday（第三课时）教学设计人教PEP上课时间第周星期课题It’swarmtoday.主备人教者教学目标1.掌握四会单词：pants,socks,shoes.以及句子：It’swarmtoday.Let’splayfootball.2.能正确认读单词：hole,home,nose,rose,box,fox,orange,clock.并了解字母o的发音规则重点难点1．单词：jeans，pants，socks，shoes,句子：It’swarmtoday.Let’splayfootball的正确使用和拼写。2．朗读、理解对话。教学方法教具学具雨伞、帽子、太阳镜、靴子、雨衣教学过程（一）热身、复习(Warm-up/Revision)1、复习上节课Let’stalk中对话。A：It’s…CanIwearmy…?B：Yes，youcan./No,youcan’t.(由师生对话过渡到学生之间对话。)2、学生跟录音说唱上节课儿歌。（二）新课呈现(Presentation)教师在黑板上画一个football：Whatisit？S：It’saball.T：Yes，it’safootball.领读单词：football。T：It’swarmtoday.Let’splayfootball.（做踢足球的动作）引导学生说:：OK！Let’splayfootball.教师出示单词卡片：warm、football、It’s、Let’s、today、play，然后说句子：It’swarmtoday.Let’splayfootball.请两个学生到黑板前来用单词卡片拼出以上两句话。全班学生在作业本上抄写句子。2、T：It’swarmtoday.ZoomandJohnnywanttoplayfootball.ButZoomcan’tfindhisshoes.Let’sseewherehisshoesare.个案修改T：WhereareZoom’sshoes？利用插图引导学生答出TheyareonJohnny’sfeet！引导学生联系上下文说说以下句子的意思：Comeon.It’stimetogo.Theyareonyourfeet!3、提问：Whatcanyouseeinthepicture？鼓励学生说出插图中的任何内容。当学生说到单词jeans，pants，socks，shoes时，教师随时拿出相应卡片领学生大声拼读。适当讲解字母（组合）的发音规律：4、播放对话录音，学生跟读对话，注意模仿录音中的语调。学生两人一组读对话。（三）Let’ssing播放[Let’ssing]部分，学生欣赏。教师讲解歌词大意。带领全班学生边做动作边跟唱。（四）趣味操练(Practice)教学反思
