（苏教牛津版）四年级英语下册教案Unit3What’syourjob?课题4BUnit3What'syourjob?第四课时（PartDLook,readandcompletePartG3singasong)三维目标1.复习巩固单词：apoliceman,apolicewoman,awaiter,awaitress,adriver,aworker,acook,afarmer。2.巩固句子：What’syour/his/herjob?/Whataretheirjobs?及其回答.3.复习运用前几单元出现的有关描述人物的句子。4.对学生的逻辑思维和用英语思维的能力进行初步训练。预习作业教学准备完成表格。hairnoseeyehowold…………LiLeilongsmallbig112.跟着录音学唱歌曲：Theysinghappily.录音机，教学挂图，多媒体课件学程预设热身导入Step1.Freetalkandleadin1.T:Hello,What’syourname?S:I’m……..T:Howareyou?S;I’mfine,Andyou?T:I’mfine,too.Howoldareyou?S:I’m…….T:Who’sthegirlin…….?S:She’s……..T:Who’stheboywith……?S:He’s……..2.T:What’shis/herjob?S:He’s/She’sa……..3.出示表格，介绍自己的朋友。Ihaveafriend.Sheisagirl.Sheis20.Sheisateacher;too.Herhairislongyellow.导航策略。用前面所学的句型作课前的交谈，活跃课堂气氛。复习前面所学的职业类的单词。学生根据教师所说的信息，猜一猜Whoismyfriend。调整反思1NameHereyesaresmall.Doyouknowwhoismyfriend?预习展示请几个学生展示自己的表格，并试着用简单的句子介绍。互相讨论和纠正所说的句子。合作探究1.学唱歌曲：Theysinghappily。2.T:Iwanttoyourfriend,canyoutellme?教师与一位事先准备好的学生示范表演“猜朋友”的游戏。S：Whoismyfriend,guess?T:Isyourfriendagirl?S:Yes,she’sagirl.T:Howoldisshe?S:She’s12.T:Arehereyesbig?S:No,hereyesaresmall.T:Isherhairlong?S:Yes.T:YourfriendisYangLing,Ithink.S;Yes,you’reright.将书本中的句子补充完整。Isyourfriendaboy?No,myfriendisagirl.Howoldisshe?Sheis11.Arehereyesbig?No,hereyesaresmall.Isherhairlong?Yes,herhairislong.YourfriendisYangLing,Ithink.Yes,you’reright.巩固练习从其他外貌特征及人物的服装来扩展对话：S：Whoismyfriend,guess?T:Isyourfriendagirl?互相纠正所说的句子，保证句子的准确性。学生跟着录音学唱歌曲。学生把自己的表格展示出来，在师生的问答过程中，其余学生了解游戏的规则。学生根据书本中的图片和所给的句子，联系上下文将句子补充完整。跟录音读、跟教师读、集体读、分角色读。2S:Yes,sheis.T:Howoldisshe?S:She’s11.T:Isshetall?S:No,she’sshort.T:Isshethin?S:No,she’sfat.Thissheintheredjacket?S:Yes,sheisT:YourfriendisLucy,Ithink.S;Yes,you’reright.T：What’shisjob?What’shername?Howoldisshe?2.学生间做“猜朋友”的游戏。达标检测用所给词的适当形式填空。见《自主练习》P21（四）作业布置用几句简单的话介绍一下自己的家人或好朋友。跟读E部分对话3遍，理解句子It'scoldtoday，isn'tit？收集含有tr和dr的单词。有意识地结合学过的服装类、人体部位类、颜色类单词及表示特征的形容词扩展对话。给学生提供例词：tall,longshortbig/small,thin/fat.3
