Unit3Weather第一课时一、课时内容A.Let’slearnA.let’schant二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第三单元第一课时，本课时围绕“天气”这个话题展开内容，包括A.Let’slearnA.let’schant两个板块。本课时的ALet’slearn.部分通过天气预报员预报中国几大城市的气温与天气状况，呈现了描述天气特点的形容词：cool，cold，hot，warm，weather的词形和意义。ALet’schant部分则是通过活动来操练ALet’slearn.中关于天气特点的词汇及词组。本活动通过有韵律的节奏说唱，强化单词的音义匹配训练并增加课堂的趣味性。本课时是整个单元的首课时，在本单元中起引领与铺垫作用，重点掌握“It’s+描述天气特点的形容词+地点.”描述某地天气状况的句型和一些描述天气特点的形容词。根据以上任务，我在设计教学过程中。遵循以学生为主体的原则。采用分组合作，游戏教学的方法等引导学生在愉悦的心情下掌握新知。三、课时目标1.能够听、说、认、读ALet’slearn.部分关于天气的单词及词组：cool，cold，hot，warm，weather。2.能够熟练运用句型“Thisistheweatherreport.It’swarminBeijingtoday.”来介绍各地的天气。3.了解世界几个著名城市的英文发音。四、课时重难点1.课时重点掌握三会单词：cool，cold，hot，warm，weather及句型：Thisistheweatherreport.It’swarminBeijingtoday.并能在实际情景中运用。2.课时难点Weather的发音。五、教学准备1.本课时的单词卡片2.教学挂图及配套PPT3.录音机及配套磁带4.一个带有热水的热水袋；一个带有温水的热水袋5.小冰块6.一张标有各大城市气温的世界地图六、教学过程Step1Warmup师生问候：T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning.teachers.T:Whattimeisit?Ss:It’seightten.T：Yes,It’stimeforEnglishclass.Areyouready?Ss:Yes.设计意图：通过师生问候，即活跃了课堂，复习了旧知，又引起了孩子们的学习兴趣。Step2Leadin活动：“抽读单词”活动方案：老师准备学过的形容词：fat，thin，tall，short，long，big，small，strong等。然后由学生抽单词试读，同学们说出它们的反义词。S1：thinSs:fatS1：tallSs:short……设计意图：通过活动，复习了旧知，活跃了课堂气氛，激发学生的学习兴趣，提高学生的听说能力。Step3Presentation1.教学ALet’slearn⑴教学单词hot教师拿出带有热水的热水袋，作出很热的样子说：It’shot.It’sveryhot.Doyouwanttotry?找几位自告奋勇的学生试着来感受一下，鼓励他们学说：“It’shot.”老师并板书：hot。老师出示夏天的图片说：“It’shot.”最后用twobytwo的形式操练单词。⑵教学单词warm教师边拿出带有温水的热水袋边说：“It’swarm.Doyouwanttotry?”叫同学们上台前感受一下两个暖水袋，边指着带有温水的暖水袋边引导学生们说：“It’swarm.”然后展示春天的图片介绍说：It’swarm.并板书：warm然后用“开火车”的形式操练单词。⑶教学单词cool教师出示秋天的图片说：“It’scool.”板书：cool告诉学生cool是“凉爽的”意思。然后采用高、低声来操练单词。即老师高举单词卡，同学们高声读；老师把词卡放到胸前，学生中声读；老师把词卡放到腹部，学生低声读。⑷教学单词cold教师拿出一块冰块，引导学生说：“It’scold.”并板书：cold领读然后展示冬天的图片说：“It’scold,too.”。用“开火车”的游戏操练单词。即一名学生读完单词后面向另一位同学，再有另一位同学来读，以此类推。设计意图：通过实物叫学生亲身感受单词，再展示图片让学生更深一步的理解这些单词还可以来描述天气，从而习得语言。然后再操练单词，使学生更深一步的理解单词。⑸教学句型：Thisistheweatherreport.It’swarminBeijingtoday.教师播放天气预报片段，边播放边介绍说：“Thisistheweatherreport.”并板书句型：老师强调单词weather；report，告诉学生weather是“天气”的意思。report是“报告”的意思，weatherreport是“天气预报”的意思。再带读单词及词组，提醒学生注意“ther”的发音，最后带读句子“Thisistheweatherreport.”出示世界地图展示四个大城市依次提问：T：Whereisit?Ss：...
