（苏教牛津版）四年级英语下册教学反思Unit2Ataparty本节课的重点是通过A部分课文的教学让学生学会根据人的外貌特征及穿着打扮来认识人，也就是会用Who'sthe
with/in
Whichone
Isthat
等句型来进行交流
在教学中尽量从学生的实际出发，用以旧带新的方法来引导学生进行学习，注重培养孩子实际运用语言的能力
1．用学生的活动照片引出话题：Who'sthegirl/boy
学生很自然接着说：Whichone
这样谈话就很顺利地进行下去，学生自然而然地学会Theonein/with
；2．在谈话的基础上引出课文中的人物，让学生用刚刚学会的句型进行谈论，老师给予指导，再让学生看课件学课文，并设计两个问题让学生进一步理解课文，而且这两个问句的句型也是本课教学的一个重点，以此巩固对新句型的掌握；3．在教学新句型时，几个班的学生反应不一样
如在第一个班教学，照片出来后，老师问:Who'sthatgirl
学生说：Whichone
老师接着说：Theoneinthegreensweater
学生说：She's
而在另外两个班，照片一出来，学生就说出两个同学的名字，这时，老师紧接着问:WhoisA/B
或WhichisA/B
引导学生说出：Theoneinthegreensweater
老师再问：Whoisthegirlinthewhitesweater
学生说出这个女生的名字
从这个教学环节感觉到老师在课堂教学时，不能仅仅只按着教案的设计来进行教学，要根据学生相当的学习状态及时调整教学环节，注意倾听学生的发言并引导学生灵活学习，这样才能达到教学的目的
