四年级英语下册 Unit 2 What time Is It（第5课时）教案 人教PEP版-人教PEP小学四年级下册英语教案VIP专享VIP免费

Unit2Whattimeisit第五课时一、课时内容B.Let’stalkP17.Let’splay二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第二单元第五课时，本课时继续围绕作息时间展开内容，包括B.Let’stalkP17.Let’splay两个板块。本课时的B.Let’stalk部分通过Mike早起起床上学的情景，使学生感知句型：It’stimeto….的语义及语用情景。P17.Let’splay部分操练和巩固A、BLet’stalk部分的句型：Whattimeisit？It’stimeto/for…。针对以上教学任务我在本课时设计了“设计调查表”游戏。让学生在趣味的合作活动下，培养学生良好作息习惯，从而巩固了本课时重点句型。三、课时目标1.能够在情景中恰当运用句型It’stimeto/for…描述时间和即将做的事情。2.能够理解对话大意，并能够用正确的语音、语调朗读对话。3.能够在情景中理解短语getup，gotoschool，hurryup的意思并能正确发音。4.能够利用重点句型进行简单的对话交流。5.培养学生做一位守时守纪的优秀学生四、课时重难点1.课时重点能够听懂、会说句子：It’s6:30.It’stimetogetup.Breakfastisready.Hurryup!I’mready.并能在实际情境中加以运用。2.课时难点能够正确使用介词to和for。五、教学准备1.本课时的单词卡片2.教学挂图及配套PPT3.录音机及配套磁带4.卡通小时钟六、教学过程Step1Warmup师生问候：T：Goodmorning,boysandgirls.Ss：Goodmorning,MissGuo.T：Whattimeisitnow?Ss：It’seightthirty.T：It’stimeforourEnglishclass.Ss：Great.T：Standup,please.Sayanddofollowme.Ss：Yes.T：Getup!Getup!Ss：Getup!Getup!T：It’stimeforbreakfast!Ss：It’stimeforbreakfast!T：Let’sdrinksomemilk!Ss：Let’sdrinksomemilk!T：Gotoschool!Gotoschool!Ss：Gotoschool!Gotoschool!T：Haveclass!Haveclass!上课了！Ss：Haveclass!Haveclass!上课了！T：Finishschool!Finishschool!放学了！Ss：Finishschool!Finishschool!放学了！T：It’stimeforlunch!Ss：It’stimeforlunch!T：Let’shavesomechicken.Ss：Let’shavesomechicken.………T：Gotobed!Gotobed!上床睡觉！Ss：Gotobed!Gotobed!上床睡觉！活动方案：要求学生边说边做动作。设计意图：通过说话加动作表演，活跃了课堂，复习了旧知。Step2Leadin活动：“指尖上的游戏”活动方案：全班学生找两名自告奋勇的学生到台前，一人根据自己的想象在手指上写上：getup，breakfast，gotoschool，lunch，Englishclass，gohome，dinner等词组或单词。另一个人，则在指尖上写下代表时间的数字。然后两个人划拳，“One,two,go”各出一个手指，同学们根据手指上的词组和时间提示说句子。It’s…o’clock.It’stimeto(for)….设计意图：通过游戏活动，复习学过的日常动词短语，为本课学习新句型做了很好的铺垫作用。Step3Presentation1.教学Let’stalk⑴教学单词hurry教师手拿一本书做奇怪状，然后喊班里一位学生的名字说：“×××comehere，please,然后教师作催促状说：Hurryup!Hurryup!板书：Hurryup引导学生说说意思，并带读。再小、大声操练读。轮流催促读。⑵教学句子：I’mready.T:Whattimeisit?Ss:It’seightthirty.T:It’stimeforEnglishclass.Areyouready?Ss:Yes.老师紧接着强调说：“I’mready.”并板书，讲解意思，领读。高、低声操练领读。⑶教师播放录音，每句暂停，全班跟读。⑷自由读。⑸全班每四人一组，分角色朗读表演课文。设计意图：通过创设情境教学，把语言归还了生活，分组活动充分体现学生们的小组合作精神，培养与他人交际和沟通的能力，从而发展学生的综合运用能力。2.P17.Let’splay活动方案：同学们每两人一组，一人拨钟问时间，一人根据实际情况回答这个时间内该做的动作。如：S1:Whattimeisit?S2:It’sseveno’clockinthemorning.It’stimeforbreakfast.S1:Whattimeisit?S2：It’snineo’clockinthemorning.It’stimeforPEo’clock.设计意图：通过操练操练，加强本课时重点句型、单词、词组的理解和运用，发挥学生的创造力、想象力和表演才能，最重要的是让学生积极主动地把所学的语言知识灵活运用到真实的语言环境中。Step4Practice活动...