四年级英语下册 Unit 2 What time Is It（第1课时）教案 人教PEP版-人教PEP小学四年级下册英语教案VIP专享VIP免费

Unit2Whattimeisit第一课时一、课时内容A.Let’slearnA.let’sdo二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第二单元第一课时，本课时围绕“时间”这个话题展开内容，包括A.Let’slearnA.let’sdo两个板块。本课时的ALet’slearn.部分通过张鹏和John讨论John的一天来呈现有关课程和三餐的单词及词组的词形及意义。ALet’sdo部分则是通过活动来操练ALet’slearn.中的词汇及词组。本活动训练孩子们手脑眼的配合，强烈训练单词的音义匹配，提高课堂的趣味性，从而培养学生惜时、守时的优秀品质。培养学生按时作息的良好习惯。三、课时目标1.能够听、说、认、读ALet’slearn.部分关于课程和三餐的单词及词组：Englishclass，musicroom，PEroom，breakfast，lunch，dinner。2.能够熟练运用句型“Whattimeisit?It’s…o’clock.”来问答时间。3.能够运用It’stimefor…来描述不同时间即将要做的活动。4.能够听懂指示语，并按照指令做出相应的动作。5.培养学生按时作息的良好习惯。四、课时重难点1.课时重点能够听、说、认、读关于课程和三餐的单词及词组：Englishclass，musicroom，PEroom，breakfast，lunch，dinner并能习得句子“Whattimeisit?It’s9o’clock.”来问答时间。It’stimeforEnglishclass.来描述不同时间即将要做的活动。2.课时难点正确使用句子：It’stimefor…五、教学准备1.本课时的单词卡片2.教学挂图及配套PPT3.录音机及配套磁带4.自制小时钟5.用作评价奖励的小礼物六、教学过程Step1Warmup师生问好，导入新课。T:It’stimeforEnglishclass.Areyouready?Ss:Yes.T:Goodmorning,boysandgirls!Ss:Goodmorning,teacher!T:Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’mfine，too.设计意图：通过问答活跃了课堂气氛，激发了学习兴趣。Step2Leadin接上面的问候老师边展示图片边问：T:Whatarethey？Ss:TheyareEnglishbooks.T:HowmanyEnglishbooksarethese?Ss:TheyareeightEnglishbooks.再次展示图片问：T:What’sthis?Ss:It’samathbook.T:Howmanymathbooksisthis?Ss:Onebook.依次展示带有1-12不同数量的物品及科目的图片进行问答练习。来复习学科单词及数词1-12.设计意图：通过问答练习，复习以前的旧知，激发学生求知的欲望。在这一环节中，加强师生、生生之间的感情交流，增强他们的情感互动。Step3Presentation1.教学Let’slearn⑴教学句型Whattimeisit?It’s…o’clock.教师出示时钟图片或PPT边出示边问：T:Whatisthis?Ss:时钟T：Yes,It’saclock.(板书：clock并领读）T:(老师将钟拨到一点）问：Whattimeisit?It’soneo’clock.老师重复、强调oneo’clock。然后教师再将钟拨到四点，It’sfouro’clock.再重复、强调fouro’clock，同时板书：Whattimeisit？It’s…o’clock.并领读。设计意图：通过具体的实物吸引了孩子们的注意力，提高了孩子们的学习兴趣，加速了学生对所学内容的理解和掌握。⑵操练句型Whattimeisit?It’s…o’clock.每两位同学一组利用课前准备的自制小时钟，拨动时针，边拨边问，另一位同学作答来操练句型，然后互换角色。设计意图：通过分组练习给他们充分表现自己的舞台，让学生在情景中学习，并体会到学习英语所带来的快乐。2.教学单词：breakfast；Englishclass；musicclass；lunch；dinner；PEclass及句子：It’stimefor…⑴教学breakfast接上面游戏老师拿起时钟拨到七点问：T：Whattimeisit?Ss：Seveno’clock.T：Yes,It’sseveno’clockinthemorning.It’stimeforbreakfast.老师强调句型It’stimeforbreakfast.并板书，(breakfast用红笔标出）。老师展示吃早饭的图片或PPT,直观讲解breakfast的意思。并领读再用小大声来操练单词：breakfast。然后再领读句子：It’stimeforbreakfast.⑵教学Englishclass接上面游戏老师拿起时钟拨到九点问：T：Whattimeisit?Ss：Nineo’clock.教师出示单词卡片（图片中显示学生正在上英语课，显示单词“Englishclass”T:Now,whataretheydoing?Ss:上英语课。T:Yes,TheyarehavingEnglishclass.老师重复、强调Englishclass，板书并领读。再用小大声来操练单词：Englishclass。⑶同步教...