四年级英语下册 Unit 11 Green berries Lesson 2教案 北师大版（三起）-北师大版小学四年级下册英语教案VIP专享VIP免费

Lesson2教学内容：Structures:His(eye)hurts.He’snotwell.He’sbetter.Howareyou?I’mnotwell.I’mbetter.What’sthis?Who’sthis?It’s(Ken).Vocabulary:Core:mouth,shoulder,tongue,chest,stomach,arm,hair,hand,head,finger,face,leg,eye,knee,nose,foot,ear,toe教学目标：通过本节课正确记忆身体各个部位的单词，并能描述某个部位受伤。教学重点：向对方问好及描述自己或他人身体情况句型的运用。教学难点：Mystomachhurts和Hisstomachhurts的区别。教具准备：教学过程：1．复习（1）问学生是否还记得故事内容。可以给学生提示，例如，提问：“Ken高兴吗？”，“他怎么了？”（2）复习单词stomach和句型Hisstomachhurts.（3）问学生：“在英语里问别人感觉如何时怎么说？”引导说出：“Howareyou?”（4）问学生如果你感觉难受该怎么说。试着引导学生说：“I’mnotwell.”（5）问学生如果你感觉比原来情况好怎么说。引导学生说出：“I’mbetter.”2．学单词（1）让学生看52页上半部分的图。把这一页给学生展示。指着Peter的头，再指单词head。朗读单词，让学生跟读。（2）用同样的方法完成其他身体部位的名称。（3）放录音，让学生听录音指出对应的身体部位。（4）再放一遍录音，把这一页给学生展示。每次放一个词，让学生重复。（5）再放一遍录音，不停顿。让学生跟录音一起读。（6）不放录音，指身体部位，让学生说出正确的名称。（7）用同样的方法完成所有标出的身体部位。3．听一听（1）让学生看第52页底部的图。把这一页给学生展示。指着标有方框的身体部位，问：“What’sthis?”可以让学生参考本页上半部分的词汇回答。用同样的方法完成其余的身体部位。（2）告诉学生接下来听一个身体部位的名称。（3）播放第一个单词的录音，让学生指相应的身体部位。用同样的方法完成其余的部位。（4）再放一遍录音，每次放一个单词。告诉学生把序号写在图中对应的身体部位旁边的方框里。（5）检查学生是否都正确填出了顺序号。4．唱一唱（1）告诉学生他们将学一首歌。让学生准备好HeadandShouldersMaster。把这一页给学生展示。告诉学生这一页的图代表了歌曲的歌词。（2）指最上边一行图，告诉学生加号代表单词“and”。说：“这是歌曲的第一行单词，你们能告诉我是什么吗？”试着引导学生说出：“Headandshoulders,kneesandtoes.”（3）用同样的方法完成其余的歌词。（4）放一遍歌曲，让学生随录音一起唱，可以让学生参考HeadandShouldersMaster。（5）再放一遍录音，让学生一起唱，鼓励学生边唱边指图。（6）让学生翻开书第53页，说：“现在我们可以看歌曲的歌词了。”（7）再放歌曲录音，鼓励学生边唱边在书上指歌词。5．布置作业让学生给HeadandShouldersMaster的图涂上颜色，把新学的歌曲唱给家长听。课后小记：