Recycle2教学内容四年级英语科：Recycle2课时第一课时主备人英语教研组所在学校教材分析1、复习4—6单元的语言与词汇，要求学生做到听，说，认读，并能在实际情景中表达。复习4—6单元Readandwrite的6组句子和28个单词，要求学生能熟练听，说，读，写。2、单元教学内容：Readaloud.Listenandtick.Read,writeandsay.Readandtickorcross3、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。4、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。5、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。教学目标知识目标1、复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。能力目标2、培养学生想象、推理的能力。情感目标教学重点Readaloud中出现的新语言点。教学难点给故事加结尾。教学准备教学光盘、单词卡片教学过程教学内容学生活动补充、总结一、复习引题Game1:Weatherreport,复习有关天气的语句和词汇。Game2:Guessinggame,复习Whatarethese/those?及相关的蔬菜、水果和动物的名称。二、教学新课1、教师问学生：What’stheweatherliketoday?学生回答后，教师接着说：Whatabouttomorrow?Ithinktomorrowwillbewarmandsunny.Let’shaveapicnic.Ok.2、学生回答Ok后，教师说：Wemustbringsomefruit,foodanddrinktoourparty.Iwanttobringbreadandeggs.问一个学生：Whatdoyouwanttobring?当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。3、教师按画面内容依次让学生观看课件，给学生逐一展示故事内容。三、巩固练习1、以小组为单位，把整个故事加上所创编的结尾表演给大家看。最后，全班评选出最佳表演小组。四、布置作业四人小组演一演第66页的对话。板书设计Recycle2What’stheweatherliketoday?
