Recycle1教学内容四年级英语科：Recycle1课时第一课时主备人英语教研组所在学校教材分析1、单元教学内容：Readaloud.Listen,circleandmatch.Look,askandanswer.Listen,tickandsay.Readandwrite.Readandcircle.2、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。教学目标知识目标能听懂、会说单词:"show,jacket"以及句子："Wehaveashowinthelibrary.Doyouhaveajacket?"等。能力目标能够熟练、流利朗读的课文并表演。情感目标教学重点认读对话中出现的生词和新语言;熟练朗读并表演课文内容。教学难点句子"Wehaveashowinthelibrary.Doyouhaveajacket?"的理解。教学准备教学光盘、单词卡片教学过程教学内容学生活动补充、总结一、复习引题1、师生演唱第三单元的歌曲“Thunder”2、1－3单元的口语交际。二、教学新课1、教师可参照第四册第二单元部分Let’slearn的图表，让学生做问答练习，最后引出这节课的show。2教师在黑板上出示教学挂图或放VCD,让学生了解故事大意。在听，看之前，教师提出问题让学生去听。（Whattimedoesitbegin?Where?）3、教师放录音或看投影片的同时，出示本部分的生词和新句子的卡片。4、学生跟读录音，并分角色朗读。三、巩固练习1、出示对话中的5幅图，打乱顺序地听对话，请同学把对话与图配对。2、请同学把5幅图按照顺序排列好。（在排图的过程中，可以展开竞赛的方式，找到第一幅图后，请本组的两个同学把这个图的内容说出来，依此类推。）四、布置作业1、同桌演一演第32页的对话。板书设计Recycle1ShowJacketWehaveashowinthelibrary.Doyouhaveajacket
