Lesson2Whatcolourarethetrousers?教学内容：科普英语四年级下册第8--9页。教学目标：1、学会本课11个生词，能听懂，会说，会读，并能根据中文写出英文；其中1个短语要求听懂，会说，会读；term,really,nut要求能听懂，会说，会读。2、掌握颜色词语的用法，掌握whatcolour...引导的特殊疑问句，并会运用这一句型替换造句。3、Let’stalk的内容大部分学生会说，会对话。教学重点难点：1、本课8个生词，能听懂，会说，会读，并能根据中文写出英文2、掌握单词在实际语境中的运用。教学准备：点读机课件教学过程：一、复习A、用英汉互译的方法复习上一课学习的主题句。B、用英汉互译的方法复习单词，出示中文学生说出英文，会拼读。二、学习新课A、学会本课11个生词单词：shirttrousershairsockhisshortorangeshoetermreallynut词组：apairof(一双，一条)1.教师根据元音字母在单词中的发音规律讲解单词读音。2.学生尝试拼读单词。3.学生听录音并跟读单词。4.学生分组读单词，互相纠正单词发音。5、学生站起来读单词，教师纠正学生发音。6、学生熟读并记忆单词。三、动手操练教师发给学生每人一张纸条，上面只有英文没有中文，给学生一两分钟时间，让他们快速写出中文。全班比一比哪一组写得好？教师再发给学生每人一张写有中文的纸条，让学生说出英文。四、学习Let’stalk内容1.学生先听一边录音，了解课文大意。2.教师领读，并翻译课文。3.用点读机一句一句地读，学生跟读直到能熟读为止。课堂练习：分角色朗读Let’stalk内容。布置作业：熟记单词，默写单词板书设计：Whatcolourarethetrousers?单词：shirttrousershairsockhisshortorangeshoetermreallynut词组：apairof(一双，一条)newuniform(新校服)That’sgood(太好了)句型：—Whatcolouristheshirt?—It’swhite—Whatcolourarethetrousers?—They’reblue.教学反思：通过本节教学学生学会了本课的生词，短语；能听懂，会说，会读，并能根据中文写出英文；还掌握了颜色词语的用法，掌握由whatcolour...引导的特殊疑问句，并会运用这一句型替换造句。极个别学生掌握不好教师要加强辅导练习
