Lesson6Revision教学内容：Readandact的前4段Abigcarrot教学目标：1、复习词汇：house、sleep、out、carrot、share、face、food.。短语：goandsee.Comeout.playgames.Sharesthwithsb.washone’sface.2、复习现在进行时态。3、复习由let引导的祈使句。4、读一读，演一演，本课是以“一个胡萝卜”为题的小故事，要求能理解课文大意，能回答与课文内容相关的问题，并能根据图片及关键词进行复述并能表演。教学重点：复习现在进行时态及祈使句letsbdosth.教学难点：根据图片复述并表演课文。教具：单词卡片、教学图片、录音机、实物、多媒体。教学过程：Step1：热身：A：Singasong.Who’swearingyellowtoday?通过活泼，欢快的歌曲复习巩固所学语言，激发学生学习英语的兴趣。B：自由对话：Howareyou?I’mfine,Andyou？I’mfine,too.Doyouhavearuler?Yes,Ido/No,I’don’t.Whaiareyouding?I’mdrawing.Step2复习检查：A:：复习单词：复习集中所学本课中的单词。教师先出示卡片，先领读两遍，然后让学生看中文说英文，再看英文说中文，采取先集体说，再个别说。B：发音的字母e结尾时，去e再加ing.如：write—writing.以重读闭音节结尾，末尾只有辅音字母，先双写这个辅音字母，然后再加ing.Swim—Swimming.Step3导入新课A：学习词组：板书下列词组：goandsee,comeout,playgames,sharesthwithsb,washone’sface.a、师领读一两遍，然后让学生译着翻译，教师做简单讲解。b、让学生试着造句。①Let’sgoandsee.②Pleasecomeout.③Let’splaygames.④Letmesharethecarrotwithyou.⑤I’mwashingmyface.B：导入Readandact的前四段。①采用讲故事的方法导入：今天我给大家讲一个“胡萝卜”的小故事。有一天，小兔和小猪一起去玩耍，在路上看到一个胡萝卜，小猪急忙说“我饿了，我们吃它吧！”可是小兔说：“绵羊也饿了。”这时，小猪说：“那我们一起去找绵羊和它一起分享吧！”好，现在我们一起看大屏幕。通过多媒体出示第2，第3，第4和第5张幻灯片。以及在老师的引导和讲解下，使学生初步感知故事大意。按顺序把幻灯片再逐一给学生放一遍，并逐句跟说，使学生对这四幅图画有一个整体的印象。打开课本听录音（两遍），然后教师逐句读，让学生跟说，并译成中文。Step4操练巩固首先教师领读，然后让全班同学逐段齐读，再抽查个别学生读，最后请同学们自读课文，Step5：Homework:两人一组，课后自由结合，进行练习，下一节课找学生进行表演。板书：LessonSixAbigCarrotgoandseecomeoutPlaygamessharesthwithsbwashone’sface课后反思：本节课既是一个阅读课，又是一个复习课，具有知识性，趣味性。成功的地方是：①实践证明歌曲能起到很好的分散弱化难度，增强学生学习兴趣和活跃课堂气氛的作用。并能使学生很快进入课堂，注意力集中。②通过复习检查，学生对现在进行时态及现在分词的构成，基本掌握。不足之处是：①学生根据图片复述课文一部分学生做不到，下一节课抽一定的时间让学生巩固练习。②小组合作不够，以后注重小组合作学习。
