Lesson6Revision教学内容:Readandact的前4段Abigcarrot教学目标:1、复习词汇:house、sleep、out、carrot、share、face、food.。短语:goandsee.Comeout.playgames.Sharesthwithsb.washone’sface.2、复习现在进行时态。3、复习由let引导的祈使句。4、读一读,演一演,本课是以“一个胡萝卜”为题的小故事,要求能理解课文大意,能回答与课文内容相关的问题,并能根据图片及关键词进行复述并能表演。教学重点:复习现在进行时态及祈使句letsbdosth.教学难点:根据图片复述并表演课文。教具:单词卡片、教学图片、录音机、实物、多媒体。教学过程:Step1:热身:A:Singasong.Who’swearingyellowtoday?通过活泼,欢快的歌曲复习巩固所学语言,激发学生学习英语的兴趣。B:自由对话:Howareyou?I’mfine,Andyou?I’mfine,too.Doyouhavearuler?Yes,Ido/No,I’don’t.Whaiareyouding?I’mdrawing.Step2复习检查:A::复习单词:复习集中所学本课中的单词。教师先出示卡片,先领读两遍,然后让学生看中文说英文,再看英文说中文,采取先集体说,再个别说。B:发音的字母e结尾时,去e再加ing.如:write—writing.以重读闭音节结尾,末尾只有辅音字母,先双写这个辅音字母,然后再加ing.Swim—Swimming.Step3导入新课A:学习词组:板书下列词组:goandsee,comeout,playgames,sharesthwithsb,washone’sface.a、师领读一两遍,然后让学生译着翻译,教师做简单讲解。b、让学生试着造句。①Let’sgoandsee.②Pleasecomeout.③Let’splaygames.④Letmesharethecarrotwithyou.⑤I’mwashingmyface.B:导入Readandact的前四段。①采用讲故事的方法导入:今天我给大家讲一个“胡萝卜”的小故事。有一天,小兔和小猪一起去玩耍,在路上看到一个胡萝卜,小猪急忙说“我饿了,我们吃它吧!”可是小兔说:“绵羊也饿了。”这时,小猪说:“那我们一起去找绵羊和它一起分享吧!”好,现在我们一起看大屏幕。通过多媒体出示第2,第3,第4和第5张幻灯片。以及在老师的引导和讲解下,使学生初步感知故事大意。按顺序把幻灯片再逐一给学生放一遍,并逐句跟说,使学生对这四幅图画有一个整体的印象。打开课本听录音(两遍),然后教师逐句读,让学生跟说,并译成中文。Step4操练巩固首先教师领读,然后让全班同学逐段齐读,再抽查个别学生读,最后请同学们自读课文,Step5:Homework:两人一组,课后自由结合,进行练习,下一节课找学生进行表演。板书:LessonSixAbigCarrotgoandseecomeoutPlaygamessharesthwithsbwashone’sface课后反思:本节课既是一个阅读课,又是一个复习课,具有知识性,趣味性。成功的地方是:①实践证明歌曲能起到很好的分散弱化难度,增强学生学习兴趣和活跃课堂气氛的作用。并能使学生很快进入课堂,注意力集中。②通过复习检查,学生对现在进行时态及现在分词的构成,基本掌握。不足之处是:①学生根据图片复述课文一部分学生做不到,下一节课抽一定的时间让学生巩固练习。②小组合作不够,以后注重小组合作学习。