（苏教版）牛津英语教案四年级下册unit2Unit2AtapartyThesecondperiod教学目标：通过学习，能结合人的外貌特征、穿着打扮运用Who’sthe…with…
Isthat…your…
Whichone
Theoneinthe…等句型
能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话
教具准备：1）具有明显外貌特征的人物图片6-7张，其中2-3张给出姓名；2）对话背景图；3）录音机和磁带
教学过程：FreetalkT:Goodmorning/afternoon,boysandgirls
Thisis…Who’sthis/thatboy/girl
Nicetomeetyou
Presentationandpractice将一些外貌特征明显的人物图片出示在黑板上（其中几个下面写有姓名），边出示边介绍其特征theboywithbigeyes,thegirlwithlonghair,…让学生理解单词with并模仿说
教师用完整的句型问学生带有姓名的图片
T:Who’stheboywithbigeyes
/Who’sthegirlwithlonghair
…S:He’s/She’s…学生练习用此句型问不知姓名的人物图片，教师告知姓名
继续以黑板上的人物图片为例，教师同时扮演A、B两角色表演一对话
1A:IsthatgirlNancy
B:Whichone
A:Theoneintheorangeskirt
/Theonewithbrownhair
…B:Yes,sheis
模仿练习以上对话，由师生练习到学生小组练习
Readandsay1）出示对话背景图，让学生边看图边听对话录音，整体理解对话内容，并组织学生进行朗读操练
2）自由练习，表演对话
3）请2—3组学生上台表演对话
