四年级英语上册教案 Module 7 Unit 2 We’re going to visit the Ming Tombs教案 外研社（三起）VIP免费

课题We’regoingtovisittheMingTombs.新授课教学目标1.学习语句:We’regoingtovisittheMingTombs.2.单词：stone,animal.3.能口头运用“begoingto”造句。教学重点难点重难点：学习语句:We’regoingtovisittheMingTombs.教学方法挂图、直观教学、任务驱动法。师生活动过程设计意图一、热身复习：师生相互问好后，老师拿出动物单词卡片，指着图片让学生说出单词。然后让学生打开课本，看SBUnit2活动1的图。告诉学生：你将说出动物单词，如果故事的插图中有这种动物，他们要说“Yes”；如果没有，他们要说“No”。二、课文导入：热身活动后，向学生说明：“今天MsSmart要带学生去十三陵（明陵）参观。告诉学生：那里有许多动物的石雕。那么，石雕包括哪些动物？在那里发生了什么样的故事？由此引导学生开始今天的课文学习。三、课文教学：１.出示本课的挂图，播放录音，呈现SBunit2活动１。请学生看书听录音，熟悉故事内容和情节。２.使用单词卡片向学生讲解单词：camel,stone,animal,scary.然后完成ABUnit2练习1.３.再听一遍录音。请学生边听边看书，并提出问题：WhoaregoingtovisittheMingTombs?WhenaretheygoingtovisittheMingTombs?Whatstoneanimalsaretheygoingtosee?Whoareafraidofthescaryanimals?Whatarethesescaryanimals?4.听完录音后回答问题。教师板书：MsSmartandherstudentsaregoingtovisittheMingTombs.Theyaregoingtovisitittomorrow.Theyaregoingtoseethelions,camelsandelephants.AmyandSamareafraidofthescaryanimals.TheyareDamingandLingling.5.再听一遍录音，每句后停顿，学生跟读。然后完成SBUnit2活动3。四、任务完成：1、完成运用任务1。让学生看图填写单词，完成练习。课堂活动用书第二单元练习2参考答案：Tomorrow,Damingisgoingtogetupat7o’clock.Then,he’sgoingtogotoschool.Then,he’sgoingtoplayfootball.Then,Daming’s通过在导入中对旧知识复习的基础下，学习新知识，过渡比较自然，学生容易接受。出示挂图再播放录音，这样使学生更容易接受知识。用心爱心专心1goingtogohome.Then,he’sgoingtowatchTV.Then,he’sgoingtogotobed.课堂活动用书第二单元练习3录音原文：Tomorrow,I’mgoingtogetupat7o’clock.Then,I’mgoingtogotoschool.Then,I’mgoingtoplayfootball.Then,I’mgoingtogohome.Then,I’mgoingtowatchTV.Then,I’mgoingtogotobed.2、选择完成ABUnit2练习4，根据录音内容画出游览动物园的路线。课堂活动用书第二单元练习4录音原文：We’regoingtovisitthelions.Thenwe’regoingtovisitthepandas.Thenwe’regoingtovisittheelephants.Thenwe’regoingtovisitthebirds.Thenwe’regoingtovisitthetigers.Thenwe’regoingtovisitthemonkeys.五、课文学习：1、SBunit2活动4是一首以动物园为主题的歌曲。老师可以通过这首歌曲的教学来帮助学生们在听听唱唱中巩固句型“begoingto”。2、放录音，让学生看课本插图，并试着理解歌曲的内容。（Thezoo,thezoo,thezoo,we’regoingtogotothezoo.Andyou?Andyou?Andyou?Youcancometoo.）3、再放录音，学生跟随录音熟悉歌曲内容。放第三遍录音时，可以请学生边唱边模仿相应动作。六、作业完成ABUnit2练习6。请学生根据自己的实际情况完成书写练习。【板书设计】：Module7TravelUnit2We’regoingtovisittheMingTombs.MsSmartandherstudentsaregoingtovisittheMingTombs.Theyaregoingtovisitittomorrow.Theyaregoingtoseethelions,camelsandelephants.AmyandSamareafraidofthescaryanimals.TheyareDamingandLingling.教学反思让学生以小组的形式讨论自己周未要去哪里，学生非常有兴趣，但由于活动前的铺垫没做好，大部份学生都在用英语讨论。用心爱心专心2