module1教案Unit2I‘vegottwenty-sixpoints一、教学内容：学生用书：第一模块第二单元活动1、2、3、二、教学对象：小学四年级学生三、教学准备：单词卡片、教学用书、多媒体、动物头像卡四、教材、学情分析新标准小学英语三年级起点第三册面对的是小学四年级学生,内容趣味性强且贴近生活,注重培养学生运用英语的能力。本课是unit1的延伸学习，核心依然是“Numbers”，加入了游动物园的情节。要求学生掌握一些数字及动物单词。学生经过学习unit1，已经掌握了数字单词，所有本课着重句型。五、教学目标知识与技能目标1.基本能听懂,会读,会说thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,onehundred等数词;2.本能听懂,说出并读出“Number+and+number+is+number.”这一数字相加的英语表达法;3.听懂、会说句子:Haveyougot…?及答语Yes,Ihave.或No,Ihaven’t.文化策略目标：理解句型Haveyougot…和I’vegot…的用法。情感态度目标：培养学习英语的兴趣动机，在交际和活动中培养自信心。六、教学重点：能听,读,说thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,onehundred等数词;难点：能听,说，读“Number+and+number+is+number.”这一数字相加的英语表达法;七、教学过程Step1：Warming-up（1）.唱英文歌“TenLittleIndians”（2）.出示achant:Thirteen,thirteen,thirteenwhitepandas,Fourteen,fourteen,fourteenblackmice,Fifteen,fifteen,fifteengreenfrogs,Sixteen,seventeen,eighteen,nineten,TherearetwentylittleIndiansStep2:Presentation(呈现)(1).再次巩固数字T:Ihavesamecards,numbersandanimals.Whowant?Ss:T:Whenyougetanumbercard,youmustreadthenumberortellustheanimal’sname..T:Hereyouare.Whatisthis?(2).呈现Haveyougot…这个句型T:Oh,Iforgotthat,Ishouldputthirteenontheblackboard.Iwanttofindthirteen.T:Haveyougotthirteen?(问一个手上拿有13数字卡的学生，引导学生说Yes,Ihave.)T:Haveyougotfourteen?（问一个拿的不是14数字卡的学生，引导他说No,Ihave’t.）用同样的方法从15说到20,也穿插问动物（板书句子）（3）.呈现Number+and+number+is+numberT:Now,Iwanttwenty-one.Haveyougottwenty-one?1T:Whocanhelpmegettwenty-one?Whocanfindouttwenty-one?(提问几次，问几个学生，然后贴一张one的卡片在twenty旁边，引导学生找出twenty和twenty-one之间的联系，这个设计是为了培养学生的观察能力，也为了让他们体会成功学英语的自信心)T:Youaresoclever.Twentyandoneistwenty-one.依此类推引导学生说出：Twentyandtwoistwenty-two…twentyandnineistwenty-nine.有学生可能会说fiveandseventisthirteen等。Step3:ImitationPractice(模仿性操练)(1).T:Doyoulikegames?MaomaoandPanpanareplayingagamenow.Whoisthewinner?Let’slistentothetape.（2）.个人练T:Wealsoplaythisgame,ok?Astudentcomehareandpikeupacard.Whowilltry?（一个学生上来抽一张卡）T:Haveyougotalion?/haveyougottwenty-two?…(请几个学生上来进行问答，如果学生说“No,Ihaven’t.”。就引导他们说：“No,Ihaven’t.I’vegot…)（3）.全班练T：Ipointtoanumberorananimal,group1askgroup2,group2answer.(出示课件，课件的句子留有空白让学生想单词)Step4:consolidation（巩固性操练）T:Now,youcantakeawaythiscards,makedialogueswithyourpartner点几对学生来抽查Step5:developmentT:Theraaremanyanimalsinthezoo.Let’slistentoachant:zooT:Let’splayanumberbingogame.Threeorfourstudentsasaterm.Onesaynumbers,otherswritedownthenumbers.Anumberis3points.Atlast,counthowmanynumbershaveyouwrittenandhowmanypointshaveyougot.T:youmustusethissentence:“Ihavegot…points.”T:Alltheclassesrepeat“she/hegot…points”.Step6:homeworkPlaythegameinpage5.板书I‘vegottwenty-sixpointsthirtyfortyfiftysixtyseventyeightyninetytwentytwenty-onetwenty-twotwenty-three……twenty-nineHaveyougot……Yes,Ihave…….No,Ihaven’t.I’vegot……2
