（苏教牛津版）四年级英语上册教案unit7第一课时教学内容：AReadandsay.教学目标：能听得懂、会说、会读和会拼写单词open,read.能听得懂、会说、会读和会写祈使句Openyourbooks,please.Don’topenthedoor。并能在适当的场合正确运用祈使句。能听得懂、会说和会读日常交际用语That’sallright.Don’tbelateagain.教学进程：AFreetalk.Greetings.Singarhyme:《Fly,flymykite》B.Presentationandpractice介绍生词open,read.介绍句型Openyourbooks,please.Don’topenthedoor.请事先安排的一位学生进教室，说：Sorry,I’mlate.MayIcomein?教师回答：That’sallright.Comein,please.Don’tbelateagain.（多重复此句，让学生理解意思并学说）。教师说指令，学生做相应的动作，同时教师多用boysandgirls称呼全班学生。T：Boysandgirls,standup,please/Sitdown,please/Openyourbooks,please.其间穿插引入新内容Readthenewwords/Drawinyourbook.教师出示教学图片，放录音，整体呈现对话内容。对Don’tdrawinyourbook.这句话稍作解释，并指导学生朗读。在能流利朗读的基础上，学生四人一组表演对话。CReadandsay.出示本文挂图，请学生看图再听对话录音，告诉他们接下来会听到一些跟课文内容有关的句子，要他们正确判断这些句子是否与对话内容相等。LiuTaoislateforclass.MissLisays:“That’sallright.Comein,please.”MrGreensays:“Don’tbelateagain.”MrGreensays:“Standup,Nancy.”再放一次录音，录音放完后，可把以上句子重复一遍给学生听，让他们检查自己的答案是否正确。最1后，教师投影出示上面的句子，再让学生听一遍录音。这样学生便可一边听录音一边看句子。2．学生自己朗读课文，教师巡视并给予个别辅导。生表演对话。DConsolidation.T:Simonsays:“Standup.”(执行命令)。S：听听做做。T：Openyourbooks.(不执行。)Simonsays:Openyourbooks(执行)Verygood.Closeyourbooks(不执行)（有部分同学执行了命令）T：Sorry,you’reout/Sorry,you’rewrong.EAssignhomework.听录音，朗读和表演对话。根据所学对话内容自编小对话。板书设计：Unit8Inclass.readDon’treadthenewwords.openOpenyourbooks,please.2
