课题Unit6Meetmyfamily第5课时教学目标1.学习词组：footballplayer2.句型Isthisyour…?Yes,itis.No,itisn’t.并能在实际情景中运用。教法学法Reading,listening,practicing教学重点句型Isthisyour…?Yes,itis.No,itisn’t.教学难点句型：Isthisyour…?Yes,itis.No,itisn’t.教学准备1.不同人物的图片2.教材相配套的教学录音带3.单词卡片4.学生带父母亲的单人照和家庭相册。5.教材相配套的教学课件教学流程师生活动二次备课（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1.教师出示单词卡，让学生认读单词：driver,doctor,farmer,nurse2.Let’sdo:Actlikeateacher/doctor/nurse/farmer/driver/baseballplayer.（二）呈现新课（Presentation）1.教师提问：What’syourmother/father’job?学生回答问题后，继续问其他学生。2.Let’schant：听录音，学歌谣。可采用一问一答的形式唱歌谣。3．教学问答句：Isthisyour…?Yes,itis.No,itisn’t.4.教师指着一学生家庭照片上的人物问：Isthisyourmother/father?启发学生回答：Yes,she/heis.No,she/heisn’t.5.活动：小记者在行动6．教学Blet’stalk让学生观看教学课件后回答问题。出示uncle的图片问：Who’sthisman?出示aunt的图片问：IsthisAmy’saunt?出示father的图片问：IsthisAmy’suncle?What’ssarah’suncle’sjob?What’ssarah’saunt’sjob?10.听录音，跟读课文。11.两人一组给对话中的人物配音。12.两人一组用自己的家庭照片模仿本课做对话练习。（三）趣味操练（Practice）猜猜看11.教师课前收集学生父母的照片，投影分别出示给全班学生看，让他们用句型Isthisyour…?来猜照片上是谁的父母。2.教师每次找三至四个学生到前面来，小声告诉他们一种职业，让他们用肢体语言表现出来。（四）扩展性活动（Add-activities教学B.drawandsay板书设计：Unit6MeetmyfamilyIsthisyour…?Yes,itis.No,itisn’t.教学札记：2
