（苏教牛津版）四年级英语上册教案unit3第四课时教学内容：D部分Look,readandcomplete及G部分Lookandread.2.Makeandplay.教学目标：能听懂、会说、会读和会写句型Where’smy…?It’sin/onthe…能看懂、会读G1部分出现的句型。教学过程：一、WarmupGreetings.(教师事先在教室里放置一些文具，用Where’s…?与学生交谈)Singasong《Perhaps》Freetalk.在交谈中复习巩固本单元出现的句型。4.Onduty.二、Review.复习C部分内容。复习E部分内容。三、Presentation.学习D部分。先将一个色彩鲜明的小球放在不同的位置，用Where’smyball?提问，让学生根据小球的位置，说出相应的介词词组如：onthedesk,in/onthebag,in/onthebook…以此来复习介词词组。指导学生看图，用Where’smy…?的句型进行问答。指导学生用自己的物品相互问答。学习G1部分。打开书让学生自由读。提问：Where’sLiuTao?IsLiuTaointheTVroom?指导学生认读句型，理解句意。听录音练读。齐读。学习G2部分。让学生看图，了解要完成什么任务。教师边说英语指令边示范，让学生在听和看的过程中了解扇子的制作过程。1教师口述英语指令，学生看图学做扇子。对学生所做扇子进行评价。Homework:抄写D部分句子。读G1部分句型5遍。板书设计：Unit3Apurse.1Where’smystorybook?It’sonthedesk.2Where’smycrayon?It’sinthepencilcase.3Where‘smypencilcase?It’sonthedesk.4Where’smykey?It’sonthebox.5Where’smypurse?It’sontheschoolbag.2
