Lesson2:TurnRight，TurnLeft教学目标：知识与技能目标：1.熟练地认读单词officestairs,准确熟练地拼读、拼写单词。2.学会指路的用语Turnright.Turnleft.Gostraight.Goupthestairs.过程与方法目标：借助教具，呈现语言对话环境。创设环境，运用指路的用语。情感态度价值观目标：德育目标：能使用礼貌用语进行问路。智育目标：1..熟练地认读单词officestairs,准确熟练地拼读、拼写单词。2.学会指路的用语Turnright.Turnleft.Gostraight.Goupthestairs.素质发展目标：借助教具，呈现语言对话环境。创设环境，运用指路的用语。教学重点：熟练地认读单词officestairs,准确熟练地拼读、拼写单词。对话Whereareyougoing?以及指路的用语。教学难点：学会指路的用语Turnright.Turnleft.Gostraight.Goupthestairs.对话Whereareyougoing?以及指路的用语教具准备：电脑、实物、卡片学生活动设计：情景对话，练习使用Whereis…?小组合作朗读并记忆单词。教学过程：一、Organizeanddosomegreetings.(组织教学，师生问候)二、Practiceandreview.情景对话，练习使用Whereis…?如：Excuseme.Whereistheclassroom?Icanshowyou.三、Studythenewlesson.1.指导学生学习单词。出示单词卡,office办公室stairs楼梯2.教师引导学生读单词，想一想用心爱心专心1air的读音规律.Chairpairstairs3.小组合作朗读并记忆单词。4.听录音，想一想对话的大概意思。Whereareyougoing?你要去哪里?Totheoffice.去办公室5.分小组进行表演。6.试着用图来表示。Turnright.Turnleft.Gostraight.Goupthestairs.7.情景操练。一个人说命令，一人做动作。四、Practice.(练习)1.看图填空。2.看标志，写出方向的词。.3.找一找认识的词。五、Summaryanddosomeexercises.六、板书设计Lesson2TurnRight，TurnLeftofficestairsTurnright.Turnleft.Gostraight.Goupthestairs.用心爱心专心2
