Unit8Lesson16教学目标：1．知识技能目标a．能听懂:HowdoyouspendChristmas?应用Put…in/on/under…的句型。b．学习单词:put，sittingroom,bell,top,under。c．学习c,ck,er字母及字母组合在单词中的发音规律并应用。2．情感文化培养了解圣诞节，学习怎样过圣诞节，增强学习英语的兴趣，积极运用所学语言进行表达。教学重、难点：1.句型：Put…on\in\under....2.c,ck,er字母及字母组合在单词中的读音规则。教具准备：教学VCD，多媒体课件，圣诞树，实物，卡片。教学步骤：一、warm-upSingasong”AMerryChristmas.”二、Presentation1．T:Today,wewilllearnanewlesson.带读课题Unit8Lesson162．T:Asyouknow,Christmasiscoming.InChristmas,whatcanyousee?学生自由说，教师总结介绍并出示与圣诞节相关的实物或图片，复习旧词Christmastree,lights，star,present，并教学bell/bells。3．T:InChristmas,wecanseemanybeautifulthings,andhowdoyouspendChristmas?请学生说说他们是怎么过圣诞节的。4．教师拿出bell\present\star一边装饰圣诞树，一边说“Iputthebellonthetree.\Iputthepresentunderthetree.\Iputastaronthetop.”教学新词under、top、put5.课件出示句型Put…in\on\under…读句子。6．Guessinggame.巩固句型，评价。7．教师总结，评价。8．听录音，回答问题，了解sittingroom的意思，跟读课文，认真模仿录音里的语音、语调。三、语音学习1．PPT课件出示rice,face，cat,cake,car等图片，学生读单词，引导学生发现相同的单词c,找出他们的发音/s/和/k/。--1--同样引导学生发现clock,duck,sock单词中ck组合的发音/k/。2．Chant:ccc,/s//s//s/ricericerice,facefaceface……3．学习字母组合er在单词中的读音，读rooster,summer,winter,拼读单词。4．听录音跟读句子。四、课堂小结。五、Homework1．听音跟读课文Lesson16五遍并背诵。2．听录音完成课文P77。3．完成课堂活动手册Lesson16。4．用英语了解同学们过圣诞节的一些活动。--2--
