Unit8IlikeEnglishbest.教学内容：Unit8IlikeEnglishbest.一、内容IlikeEnglishbest.二、语言特点Vocabulary:likeEnglishbest.SentenceStructure:What’syourfavouritesubject?Ilike…Howmanysubjectdoyouhave?Ihave...三、任务：听说、认职业单词,熟练运用所学句型到交际中。四、教学过程(一)Leading-inSingasong“Themorewegettogether”(二)Pre-taskGuessingGame让学生根据听力材料(有关maths,art,music,PE,science,English,Chinese)比一比,看谁最快猜出他们喜欢的学科。出示图与单词检查学生猜的结果,并作评价。Listenandnumber(Funwithlanguage1)Listenandshowthesticker.Stickthepicture.(Let’slearntogether1)Guessinggame猜猜门后是谁(电脑显示)让学生同位用2种方法谈论Let’slearntogether1;Funwithlanguage1图中人物的职业.(三)While-task老师指着一幅图,先问学生:What’syourfavouritesubject？学生答:Ilikemaths.师：Howmanysubjectdoyouhave?生：Ihave...让学生比较一下两个句型,引导学生明白这是的区别.学生利用Let’slearntogether1;Funwithlanguage1的图同位练习句型.比赛:看谁最快认出他们的职业找2个或2个以上的同学出来抽签做不同职业的动作,让下面的同学猜.全班分成8小组,每小组围成一圈,以“红领巾”的游戏形式,组长打鼓,其中一人拿着职业画,听鼓声围着小组跑,在跑的过程中悄悄地把画放在组中一人的后面,鼓声停即停,并让其他人猜小结游戏结果.让学生完成Funwithlanguage2和<<活动手册>>Unit8五(四)Pro-taskandCheck检查评讲练习.让学生将答案读一次.总结学生在本节课的表现和所学的内容.(五)Homework1、<<活动手册>>P21-22。2、复习书P29的职业单词,下节课听写。教学反思：
