四年级英语上册 Unit 8 Helping at Home教案 广东版开心-广东版小学四年级上册英语教案VIP专享VIP免费

Unit8HelpingatHome一、Teachingcontents（教学内容）:四级上册Unit8HelpingatHome教学内容：Story二、Teachingaims（教学目标）:1、Knowledgeandskillobjectives（语言知识和技能目标）:A．学会四会单词：wash\cook,三会单词：dish\busy\wait.B.理解句型：Ishe…?No,Heisn’t.C.会有表情地朗读story的内容，做到语音语调基本正确，能正确回答问题，能有声有色地表演课文内容，并在熟练表演课文对话的基础上，为课文对话续尾。2、Strategicandabilityobjectives（学习策略和能力目标）:A.学生的听、说、读、写、演的能力得到进一步加强，培养学生正确的语音、语调和语感。B.学生基本能用句子进行对话且用对话进行拓展延伸，基本能运用所学句型进行交际，提高学生综合运用语言进行交际的能力。3、Moralobjectives（情感目标）:A.通过比赛和小组合作学习，培养学生敢于竞争与学会合作的意识。B.通过表演课文、活用对话及对课文的续尾和表演，提高学生学习的兴趣和积极性，培养学生的表现能力，树立英语学习的自信心。4、文化意识目标：通过本课时教学，教育学生热爱劳动,关心父母,帮父母做力所能及的家务。让学生的思想、文化得到一个提升，与西式文化进行吻合。三、Teachingkeypointsanddifficultpoints（教学重点和难点）:1、Keypoints（教学重点）:A、Studentscanmasterthenewwordsandthelanguagestructuresinthestory.B、Studentscanreadoutthesentenceswithemotionsandfacialexpressionsafterthetape.C、Studentscandescribethepicturesinthestorycorrectlyandfluently.D、学生能读懂对话内容、进行角色表演并能活用对话。2、Difficultpoints(教学难点):A、Sscanactoutthedialogwithemotionsandfacialexpressions.B、Sscancontinuethestoryaccordingtothelastpictureinthestory.C、能活用对话。四、Instructionalstrategies（教学策略）1、Teachingmethods:本课时我主要采用任务型教学法（Task-basedapproach）、合作学习法（Cooperativelearning）和整体教学法，真正体现了以教师为主导、学生为主体的课堂教学模式，学生通过体验、参与、合作交流和完成任务逐步发展综合运用语言的能力。2、Teachingaids:(1)Tony,Jenny,Gogo,Mom的头饰。(2)CAI、PPT、video、exerciseforeverystudent.预计达到的效果：(1)真实的物品可以使教学内容更直观生动，降低教学内容的难度，使学生更容易理解教学内容，给学生树立学习的自信心。(2)直观生动的课件能给学生视觉、听觉的整体感知，让学生更好地模仿标准的语音语调，提高学生的听说技能。3、Learningmethods课前师生轻松的对话，调动学生的学习积极性并调节课堂气氛。让学生表演故事，可以更好地检查学习效果，提高学生语言交际能力。4、Teachingaidsandpreparationblackboard,CAI,blackboarddesign,thingsforacting,exercises板书的设计能突出重点,更直观地展示教学内容；幻灯片的使用能较好地吸引学生的注意力、容量更大，学生能很好地利用视觉、听觉等感知语言；学生通过表演能较快地理解掌握课文内容。五、教学流程：Step2.Looksayandwrite.Pre-readingWhile-readingLookandsay:WhataretheydoingintheparkonSaturday?Step3.HaveSslisten,thenrepeatwithemotionsandfacialexpressionsafterthetape.Warm-upPost-readingTheendStep3.Summary..Step1、LeadSstocontinuethestory.HomeworkShowtheresultofthematch.Greeting:Whatdayisittoday?.Whatdoyoudoon…?Whattimedoyougetup?Step2.Teachthewords:busy,wash,cook,dishandwait.Step1.Enjoythevideo,thenmatchwithsb.anddoingsth.Step5.HaveSsreadthestoryinroles.Thenhavethemactthestory.1.Continuedtheconversation.2.drawandwrite.T:CanyouseeJennyandTonyinthepark?Wherearetheynow?Oh,Theyareathomenow.Let’sgoandsee.Whataretheydoingathome?Step4.HaveSsopenthebooks,andreadthestory.Step6.Lookandwrite.Let’schant:Whatareyoudoing?Step7.Areyouhelpingathome?8．HelpingatHome.(1stperiod)六、Teachingprocedures（教学过程）：一、Warmupa、Let’schant:Whatareyoudoing?【...