Unit7WorkingorPlaying?（Book3）【教学目标】1.让学生能够掌握本课所学的动词原形、现在分词的正确发音和拼写，进一步巩固动词原形变现在分词的构词方法。2.让学生能够运用现在进行时的一般疑问句进行日常对话。3.培养学生的注意力和团结合作的精神，激发学生的积极思维，提高学生的语言综合运用能力。【教学重点】1.掌握本课所学的新单词：work—working、talk—talking、exercise—exercising、dance—dancing。2.综合运用本课所学句型进行日常对话。【教学难点】1.动词原形变现在分词后ing的发音方法。2.掌握现在进行时的一般疑问句的句型结构：be动词（Am、Is、Are）+主语+现在分词…?【教学准备】多媒体课件，单词图片，学生的练习题和自制的教具。【教学过程】1.Greetings.T:Hello,boysandgirls!I’mMissLiu.Howareyou?Icansinganddance.Whataboutyou?2.Doactions:dancing、swimming、running3.Asportmeeting.Reviewthesentencesaboutthepresentcontinuoustense.（复习现在进行时句型）4.Game:Putthewordcardsintotherightbasket.(复习现在分词的构词方法)5.EnjoythevideoabouttheDisneyandanswerthequestions.6.Learnthenewwords:talk—talking、dance—dancing7.Enjoythevideoaboutpage50andlearnthenewwords:work—working、exercise—exercising8.Summarythestructureofthegeneralinterrogativesentenceaboutthepresentcontinuoustense（总结现在进行时的一般疑问句的结构）9.Lookatthewordcardsandreadthewords.10.Openthebookatpage50andreadittogether.11.Roleplay:Actoutthestory.12.Game:Luckyeggs.13.Guessinggame.14.Dotheexercise.15.Summary.T:Todaywehavelearnedthesewordsandsentences.Let’sreadittogether.16.Homework.17.Showthetheme:Practiceisthepowerofthelife.【Writingonboard】（略）
