四年级英语上册 Module 8 Unit 1教案 外研版VIP免费

外研版四年级上册英语Module8SportsDayUnit1Whatareyougoingtodo?一、准备阶段:Ⅰ教学目标:情感目标：激发学生学习英语的兴趣。知识目标：学习句型Whatareyougoingtodo?I’mgoingtorunthe100meters.能力目标：培养学生制定计划并用英语进行谈论的能力。Ⅱ教学重点:1学习特殊疑问句WhatcanyoudoforSportsDay?及其回答I’mgoingtorunthe100meters。2掌握单词及词组：runthe100meters/haveaSportsDay/goodluckⅢ教学难点:能够正确理解运用句型。Ⅳ辅助资源：挂图、录音机、磁带、图片二、教学过程:I.Warmingup唱歌曲Wearegoingtogotothezoo.II.Revision:1．出示单词卡片，复习有关体育运动的动词词组。如：playbasketball/playfootball/playvolleyball/swim/jumpfar/jumphigh/domorningexercises…（通过有关体育运动的动词词组的复习，为本节课谈论有关运动的话题作好铺垫，同时要求学生边做动作边说词组，从而调动学生学习英语的兴趣）III.Presentation:1.出示北京2008年奥运会的标志，问学生：Doyouknowthislogo?CanyousaysomethingabouttheOlympicGames?Doyouknowanysports?Canyouspeakouttheirnames?（在这里可以向学生介绍一些体育比赛的项目，可以出示图片边看边介绍。在这个环节里，同时呈现the100meters,学生学说）2.教师拿出世界冠军刘翔的照片，问学生：1”IsLiuXianggoingtorunthe100metersintheOlympicGames?Doyouknowwhoisgoingtorunthe100metersforsportsDay?讲解SportsDay,并且学说。(通过学生熟悉的名人照片引出课文的教学，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以加强书本上的知识与实际生活的结合。)3.学生看课文，找到问题答案：Damingisgoingtorunthe100metersforSportsDay.4.教师与学生谈论WearegoingtohaveaSportsDaynextmonth.WhatareyougoingtodoforSportsDay?学生学说句型WhatareyougoingtodoforSportsDay？后，可以同桌之间进行问答练习。5.“猜一猜我要做什么？”班级按男生、女生分组，一名学生到教室前面做一个动作，两.组分别用“Youaregoingto…”来猜。猜测正确的学生所在组得分。经过几轮后，得分高的组获胜。学生不仅可以模仿参加某项体育运动的动作，还可以把学习过的所有动作都包括在内。如：listentothemusic/writealetter/watchTV/cookdinner等。IV.Practice:1.教师把挂图贴在黑板上，请学生一边看挂图，一边听录音。放课文录音，学生看书听。2.再放录音，请学生边看书边试着回答下列问题的答案：“Whatarethechildrengoingtohave?”“WhatisDaminggoingtodoforSportsDay?”“Whatishegoingtodoeveryday?”3.学生逐句跟读课文。4.分角色表演课文5.完成课堂活动用书。在做31页第二题时，告诉学生，他们将要听到一段录音。每当他们听到”SportsDay/run/the100meters/winner”中的一个时就要快速举起双手。V.Summary:TodaywehavetalkedaboutSportsDayandlearnedthemainsentences“Whatareyougoingtodo?Iamgoingtorunthe100meters.”etc.VIHomeworkActthedialoguewiththeclassmates.2