5老师:学生:年级:日期:时间:()课题目标重难点教学内容1
相似三角形的定义:对应角相等,对应边的比相等的两个三角形
对应边的比叫做相似比
三条平行线截两条直线所得的对应线段的比相等
相似三角形的判定:①平行法②三组对应边的比相等(类似于三角形全等判定“SSS”)③两组对应边的比相等,且夹角相等(类似于三角形全等判定“SAS”[④两角对应相等(AA)直角三角形中斜边、直角边对应比相等(类似于直角三角形全等判定“HL”)
相似三角形的基本图形:判断三角形相似,若已知一角对应相等,可先考虑另一角对应相等,注意公共角或对顶角或同角(等角)的余角(或补角)相等,若找不到第二对角相等,就考虑夹这个角的两对应边的比相等;若无法得到角相等,就考虑三组对应边的比相等
3•相似三角形的性质:①对应角相等②对应边的比相等③对应的高、中线、角平分线、周长之比等于相似比④对应的面积之比等于相似比的平方
4•相似三角形的应用:求物体的长或宽或高;求有关面积等
(三)考点精讲考点一:平行线分线段成比例例1、(2011广东肇庆)如图,已知直线a〃b〃c,直线m、n与a、b、交于点A、C、E、B、D、F,AC=4,CE=6,BD=3,则BF=abc2D
(2011山东泰安,15,3分)如图,点F是□ABCD的边CD上一点,直线BF交AD的延长线于点E,则F列结论错误的是()ED_DFDE_EF~B^~~FBBCBFBFBCCD
~BE~~AE考点二:相似三角形的判A
4对例2(2012•福州)如图,已知△ABC,AB=AC=1,ZA=36°,ZABC的平分线BD交AC于点D,则AD的长是,cosA的值是
(结果保留根号)练习:1
(2011湖南怀化,6,3)如图所示:A4BC中,DEHBC,AD=5,BD=10,AE=3,则CE的值为()