四年级英语上册 Module 4 My class Unit 8《I like English best》教案 教科版（广州，三起）-教科版小学四年级上册英语教案VIP免费

Module4MyclassUnit8IlikeEnglishbest一、教学内容分析本单元的话题是subjects，给学生提供了贴近生活与学习的话题。单词write,story，best,about,Andyou?Whatabout..?在日常英语教学及Soundfamily中，老师常对学生说的，学生对这些单词已经能听、说了。而且学生在本单元前已掌握了大部分的学科单词，及本单元另一句型Howmany…?及其回答和Iliketo….也是在之前感知、学习过，这对本节课的学习也有一定的帮助。但本节课的句子Whatisyourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis…….的学习有很大的帮助，但这个句型比较长，学生读起来比较难。而且部分单词，如subject,everything,favourite的发音比较难，而且这个单元还有一系列的动词短语，如usenumbers,drawpictures等，需要学生掌握。这需要老师的不断准确示范，学生不断操练。二、学生情况分析学生大部来自农村，学生学习英语的氛围不够浓厚。但是四年级的孩子对英语的正规学习已有一年多了，大部分学生仍然好奇心强，爱好浓厚，活泼开朗，乐于表演，但是注重力轻易分散，自控能力较差，在学习过程中会出现乱场的现象。针对这种特性，老师要科学地设计教学的每一个环节，充分利用评价手段和各种教学资源来抓住学生的心。三、课时划分课时教学内容课型教学目标第一课时1.Let’stalk2.部分词条。新授课1.“三会”或“四会”掌握单词：subject,favourite,best,write,story,about,Whatabout…?Andyou?everything,learn，science，morallesson.2.初步感知动词短语：writestories,readEnglishbooks,usenumbers,drawpictures.3.初步感知并操练本节课重点句：Howmanysubjectsdoyouhave?Wehavesevensubjects.What’syourfavouritesubject?MyfavouritesubjectisEnglish.IliketoreadEnglishbooks.4.正确理解并流利朗读课文对话.第二课时1.词条剩余部分。2.Funwithlanguage。巩固课1.“四会”掌握上一课时单词，并学习本Unit剩余的单词：sing,song,sport,understand,world.2.通过词条和Funwithlanguage巩固并拓展本Unit的重点句What’syourfavourite…?Myfavourite…is….并能熟练运用句子Iliketo…来表述学科的功能。3.根据教师的指示，完成相应的任务。第三课时1.Storytime2.Didyouknow?3.U8《ActivityBook》相关练习。巩固课1.理解Storytime的内容。2.通过练习，进一步巩固U8所学知识。第四课时Module4相关练习。复习课通过练习，进一步巩固Module4所学知识。第一课时教学设计一、教学目标（一）语言知识目标1.“三会”、“四会”掌握单词：subject,favourite,best,write,story,about,Whatabout…?Andyou?everything,learn，science,morallesson.2.初步感知动词短语：writestories,readEnglishbooks,usenumbers,drawpictures.3.初步感知并操练重点句:Howmanysubjectsdoyouhave?Wehavesevensubjects.What’syourfavouritesubject?MyfavouritesubjectisEnglish.IliketoreadEnglishbooks.4.正确理解并流利朗读课文对话。（二）语言技能目标1.能听、说、读新单词。2.能在情景中用句型谈论自己最喜欢的学科及原因。3.能正确理解并流利朗读课文对话。（三）学习策略目标1.能在情景中积极运用所学英语进行表达与交流。2.积极参与小组活动，主动练习、实践所学内容。（四）情感态度目标：通过句型互相了解大家对各学科的喜好，并教育学生要各学科全面发展，不要因为自己的喜好而偏科。（五）文化意识目标了解如何用英语询问他人最喜欢什么学科及如何回答。二、教学重、难点1.重点：掌握本节课的单词和句型，及正确理解并流利朗读课文对话。2.难点：①单词favourite,subject,science,everything的准确发音。②动词短语writestories,readEnglishbooks,usenumbers,drawpictures的初步感知与识记。三、教具准备幻灯片、单词卡等。四、教学策略运用Phonics教学新单词，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，采取温故知新、循序渐进、化难为易，以趣导学、合作参与的学习方式。鼓励学生运用所学单词、句型参与合作交流；以激励性评价促进有效学习，培养学生听、说、读的能力。五、教学过程Step1Warmup1.Greeting，了解学生并回顾日常用语Whatabou...