Lesson1Where’sthelibrary“Whereis…
/Hereitis”Teachingaids:[eid]援助，辅助物1
能够理解句型“Whereis…
/Hereitis”
能积极参与游戏活动，激发学生对英语活动的兴趣
Teachingarms:[a:mz]武器，兵种教学实物（记号笔、软面超、书包、笔、纸等）Teachingprocedures:一、WarmupGreeting[`gri:tiђ]称呼问候祝贺T:Hello
Goodmorning,boysandgirls
C:Hello
Goodmorning,Kim
T:What’stheweatherliketoday
C:It’sSunday
T:Whoisnothere
C:Nobody
二、Tolearn1
复习句型句型“Whereis…
”T:WhereisTom
Tom:Iamhere
老师多次询问**在哪，帮助学生复习句型句型“Whereis…
游戏：猜猜看
将教学实物（记号笔、软面超、笔、纸等）装进书包，请学生上前来摸书包中的实物，摸到一件说出英文，帮助其复习单词Wait,Icanshowyou
学习句型“句型“Whereis…
/Hereitis””T:Whereispen
将实物散落在桌子上，请一个学生上前，根据老师的指令找出相对应的实物
T:Hereitis
（此过程可以重复多次，让学生理解句型）4
游戏（1）请五、六个学生手拿一件实物，听好老师的指令，当说到Whereispen，手拿pen的学生就向前一步，并说Hereitis
找出相对应的实物
（2）学生合作游戏，一个问Whereispen
一个找到pen，并说Hereitis
三、EndingT:Today,welearnthesentence“Whereis…
/Hereitis”
