AssessmentⅠ教学目标1.复习第1—6单元内容；2.检测听、说、读、写各项能力。教学重点及难点重点：第1-6单元的内容。难点：综合运用所学知识。教学准备第1-6单元的单词卡片、教学磁带等。教学步骤Step1师生问候。表演唱已学的英语歌曲和童谣。Step2游戏——Listenandact让学生根据教师的口令做动作，区分左右。T:Showmeyourlefthand/righthand/lefteye/…游戏____Quickresponse(快速反应)准备已学的单词卡片，教师发出命令，学生快速准确地指出该单词。出示各种相关的图片提问，学生快速回答问题。反应最快的为胜。T:What’sthat?S:It’satriangles.T:Howmanytrianglesarethere?S:Therearefourtriangles.T:Whatarethese/those?S:These/Thosearebirds.T:Whatdoyoulike?S:Ilikeeggs.T;Whatdon’tyoulike?S:Idon'tlikerice.T:Whoseisthis?S:It’sPeterpen.一名学生扮演小动物，其他学生猜，并且用一个贴切的词形容。S1:WhatamI?Ss:Atiger,astrong/big/…tiger.Step3学生完成练习，进行自测。检查，讲评。A部分。用所给的单词描述以下动物，并将单词写在相应的方格内。B部分。听音。在正确的方格中打钩。C部分。听音，将人物与正确的物品用线连接起来。D部分。E部分。如果你喜欢，就画笑脸。如果不喜欢就画苦脸。Step4抄写单词及句型。听磁带，背课文。
