21测量重力教学目标：1、能用测力计对物体进行测量观察，采集数据，并进行简单记录；能提出探究活动的大体思路
2、保持与发展对身边自然事物的好奇心，培养兴趣，善于猜想，乐于合作交流
3、会使用测力计测物体的重力
教学重点难点:能用测力计对物体进行定量观察
教学准备：圆筒测力计，平板测力计，硬纸板，橡皮筋，彩笔等
教学过程：课前交流：同学们喜欢作游戏吗
我们来做一个小游戏：比一比谁跳的高
a，（让学生在教室往上跳一次）当你跳起来往下落时那一瞬间有什么感觉
b为什么不能在空中停住
c大家为什么有下坠的感觉
d生活中还有像刚才这样运动后总是落向地面的现象吗
（大家都是乐于动脑，善于观察的孩子，我们上课吧）一、创设情景，提出问题师：在刚才的游戏中，你会发现不管我们跳多高，总是要落回地面，这是什么原因呢
（地球的引力）师：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力
（板书：重力）师：不同的物体受到的重力一样吗
（生：不一样）今天我们就来学习测量物体受到的重力
（板书：测量物体的重力）二、探索体验，解决问题1、导入师：大家设想一下怎样测量物体的重力呢
生：用一种测量仪器师：对，用一种专门的测量重力的工具，它的名字叫测力计
师：让我们一起来认识它吧，测力计的种类很多，今天老师展示的是常用的测力计
底板是平的测力计叫平板测力计
这也是一种常用的测力计，大家能根据它的外形起个名字吗
对叫圆筒测力计
它们的外观不一样，但内部构造都是差不多的
2、认识测力计师：下面请小组长从材料袋里拿出一只平板测力计，其他材料放回原处
以小组为单位仔细观察测力计，看看它由哪几部分构成
（学生观察测力计）师：观察完毕请用正确的坐姿告诉老师
师：哪个小组汇报一下你们的发现
（出示课件：测力计的构造）总结测力计由六部分组成：挂环……请仔细观察测力计，你还能发现什么
生:有个字母N师：真是个善于观察的孩子，字母“N”就是重力单
