1骨骼班级四年级科目科学教学时数1课时课题1
1骨骼教学目的和要求1、能够对照人体骨骼，完成骨骼拼图
2、知道成人骨骼由206块骨构成
3、懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用
4、知道骨骼里有骨髓和血管，骨髓可以制造血细胞
5、知道骨硬而结实，可以生长
重点难点知道骨骼有运动、支撑和保护的作用
拼人体骨骼图教学方法观察法实践法教具人体骨骼模型实践活动检查动手做：拼装人体骨骼的模型图片板书设计1
1骨骼（成人206块）构成：头骨、躯干骨、四肢骨作用：运动支撑保护新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、导入新课1、谈话：（出示一块骨头），同学们，你知道你的皮肤下面硬硬的东西是什么吗
那就是我们的骨骼
（板书课题）2、提问：关于骨骼，你们想知道些什么
3、归纳学生想研究的问题，布置本节课的学习任务
二、探究：人体骨骼结构1、谈话：骨骼隐藏在我们身体的内部，难以直接用眼睛观察，每人用力摸一摸自己的身体，看能摸出多少块骨头
2、布置任务：把我们全身的骨头分成三部分——头、躯干、四肢
分组各摸一个部分，看能摸出几块骨头
比一比，看哪个小组分得清、摸出得多
（学生分组活动：摸骨数骨）3、汇报交流活动情况，对照活动记录里的骨骼图，了解骨骼的分布
4、提问：大家摸出自己的手上共有几块骨头
（观看人体骨骼的X光照片）5、小结：人们肉眼看不到身体内部骨骼的结构，但X光却可以
一只手上竟完成摸骨任务汇报交流然有27块骨头呢
6、动手做：拼装人体骨骼的模型图片7、出示人体骨骼模型，比一比：你拼对了吗
8、小结：骨骼是人体的支架，成人全身的骨头共有206块
这些骨头是有规律的组合在一起的
三、探索：了解骨头的结构特点1、探索活动：发现骨头的特点
（1）拿出熟的动物骨头和一块石头和相关观察工具；（2）用放大镜观察石头和动物骨头；（3）用锤子轻轻敲打石头和动物腿骨的表面；（4）掂一掂这两样物品，感
