1．骨骼教学目标（一）过程和方法：1
能通过触摸感觉到皮肤下的骨头；2
能够把骨与整个骨骼相联系，完成骨骼拼图；3
能够通过观察图片推测骨骼作用；（二）科学知识：1
知道骨头存在于皮肤下的肌肉内；2
懂得人的骨骼是由206块骨构成的骨的总和；3
知道手骨由27块骨构成；4
懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用；5
知道骨的骨干里有骨髓和血管；6
知道骨的物理特点和生物特点
（三）情感、态度与价值观：1
产生从外表探究内部物质的意识；2
愿意把不同物体上的同种物质进行比较；3
形成实事求是记录和表达的习惯
教学过程教学过程效果及分析导入新课1、眼看气候宜人的春天就要来了，你会和自己的爸爸妈妈带着帐篷外出春游么
2、帐篷是由既结实又柔软的尼龙布做的，我们怎样把柔软的帐篷布支撑起来
3、在我们的身体表面覆盖着一层柔软的皮肤和肌肉
你知道它们是被什么支撑起来的吗
（板书：骨骼）二、进入新课1、骨骼的组成（1）你能摸到它么
你在身体的什么位置摸到了骨
我们把这些支撑起人体的支架称之为骨骼
（2）你了解骨骼么
关于骨骼你知道些什么
（3）你是从哪里知道了这些关于骨骼的知识
（4）今天我们就再了解一些关于骨骼的知识
你能在身体上摸到哪些骨头
（5）把你能摸到的骨头在活动记录上涂上颜色
为什么有些骨头我们摸不到
（6）全身的骨骼由大小、长短、形状不同的206块骨头组成
仅在我们的手掌上就有27块骨头组成
我们一起来数一数
（活动记录的图）（7）为了研究方便，你认为我们全身的骨骼可以分为几个大的部分
（头、躯干、四肢）2、骨骼的作用（1）老师给每个小组准备了一块动物骨头，先请同学利用我们曾经学习过的观察方法来仔细观察一下，然后来描述一下骨头有什么特点
（2）这些方面能说明骨骼有什么作用
（3）教师对骨骼的作用做简单补充
（4）我们一起来看看书上的插图，由206块骨头组成的人体骨骼除了支撑我们的身
