骨骼一、教学目标（一）过程和方法：1
能通过触摸感觉到皮肤下的骨头；2
能够把骨与整个骨骼相联系，完成骨骼拼图；3
能够通过观察图片推测骨骼作用；（二）科学知识：1
知道骨头存在于皮肤下的肌肉内；2
懂得人的骨骼是由206块骨构成的骨的总和；3
知道手骨由27块骨构成；4
懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用；5
知道骨的骨干里有骨髓和血管；6
知道骨的物理特点和生物特点
（三）情感、态度与价值观：1
产生从外表探究内部物质的意识；2
愿意把不同物体上的同种物质进行比较；3
形成实事求是记录和表达的习惯
二、教学重难点：懂得骨骼的作用及物理和生理特点
三、教学准备：动物的骨头、骨架模型四、教学过程：教学设计教学效果一、导入我们平时吃鱼的时候一不小心就会被卡到，你知道卡在我们喉咙中的时鱼的什么吗
二、建立骨骼概念1
在于的身体里面我们能够找到骨头，那么在我们的身体里面也有骨头吗
你是怎么知道的
你能告诉大家你找到的是什么样的
你能形容一下你摸到的身体里面的骨头是哪个部分的
你知道我们人的身体里面总共有多少块骨头吗
（它们在身体里面组成了身体的支架——骨骼）5
你能把活动记录上的人体各个部分骨骼拼成一个完整的人体骨骼吗
随着科技的进步我们可以通过X光片来看见骨骼，通过书上的这幅图，你看到了人的手由多少块骨头组成
三、认识骨骼作用1
在人的身体当中有206块骨头，这些骨头都是一模一样的吗
这些骨头的外形不同也决定了它们不同的作用，你知道这些骨头的作用分别是什么吗
学生上台来制模型举例说
四、认识骨的构造1
很多动物和人是一样的，身体里面也具有骨骼，你们在平时吃一些肉类的时候注意观察过吗
出示一块鸡腿骨，你们见过这样的这样的动物骨头吗
你能猜到这是动物那个部分的吗
这种骨头在动物的身体里面起到什么作用呢
你们知道骨头的里面是什么吗
