编辑节约用水宣传稿（一）一、教材分析本节课主要内容是让学生学会在Word中进行字体、字号和颜色的设置，这是Word中的一个亮点部分，也是我们后面几个单元作品制作的一个基础，同时我们在前面又有过写字板学习的基础，因此，在这一部分我们要引导学生自主学习，并鼓励学生运用多种学习方法
同时，我们还要对学生进行道德教育，使学生了解到节约用水的重要性，并激发学生的责任感，成为环保宣传员，培养他们节约用水、保护环境的好品质
二、学生分析四年级的学生已经具备了一定的自学能力，并且也有一定的基础，因此，在这部分教学时，教师可以利用写字板进行知识迁移，放手让学生自主探索、学习新知
教师在这里起一个组织引导作用，调动学生学习积极性，鼓励学生大胆操作，并尝试运用多种方法解决问题，组织学生交流及汇报演示，这样既能满足学生的表现欲，又能很好地解决学生的差异问题
同时，在交流时教师还要及时引导，渗透保护环境、珍惜资源的保护理念
三、教学目标知识与技能目标：1
学会对文字进行字体、字号和颜色设置的方法
掌握格式菜单和右键功能设置字体的方法
了解设置自定义字号的方法
过程与方法目标：通过学生自主学习、合作探究，自己去寻找解决问题的方法，教师适当点拨，组织学生完成学习
情感与态度目标：培养学生保护环境的良好品质和宣传环保的好习惯
四、教学案例（一）情景导入同学们，伴着清脆的流水声，我们新的一节课马上就要开始了
今天在我们的课堂上来了一位新朋友：“小水滴”
它是来向同学们寻求帮助的
那小水滴到底遇到了什么困难呢
让我们一起去看看吧
（放课件：图片）看完这些图片，你有什么想法
“小水滴”的家园受到了污染，为保护自己的家园，它做了两篇内容一样的“保护环境”宣传稿，想投给报社，呼吁人们爱护环境
请同学们帮忙看看，假如你是报社主编，你会优先选择哪一篇呢
（出示两篇宣传稿，其中一篇修改了字体、字号
