15精益求精做小报1教材分析作为本册教科书最后一课,本课任务主要是运用所学的Word文字处理技能完成小报制作,是对所学知识的一次综合运用。通过输入文本、插入图片、设置格式等任务创作精美电子板报,来达到学习图文混排和进一步熟练掌握对文字、文本框及图片进行格式设置的目的,通过对学生地引导,用恰当的主题,制作布局合理、图文并茂、色彩和谐的电子板报,使学生多元智能化地发展,创作出富有美感的电子板报作品。最近我校正在开展“读书节”活动,刚好有一个电子报小设计评比,所以本课将围绕“读书节”活动展开教学。2教学目标知识与技能1.熟练输入文本,并设置格式。2.学会在文本框外边插入图片的方法,并设置格式。3.掌握一定的美化小报技巧。过程与方法1.通过输入小报文本,巩固文本框文字的添加和格式设置方法。2.通过为小报添加图片,巩固图片插入和图片格式设置技能。3.通过小报的综合美化,巩固电子小报制作的其它技巧。情感态度价值观1.通过完善小报,增强文字编辑、图片设置能力,体验成功,提高学习兴趣。2.通过评价交流,感受电子小报的精美与魅力,提升鉴赏能力。3学情分析本册教学的主要内容为Word软件的使用,通过近一个学期的学习,学生已经掌握了字体和段落格式的基本设置,能较熟练的使用艺术字美化标题。大部份学生都能独立完成对文章的美化,并能制作简单的小报。本课的教学是利用文本框进行版面布局,版面布局相对比较复杂,但是文字格式的设计方法还是一样的,所以学生不会有太大问题,图片的插入在文本框外面,需要强调。重点是引导学生精益求精,处理好细节。在教学中要根据学生的能力情况,进行相应指导,让更多的学生能够在制作电子小报的过程中获得成功的感受。4重点难点重点:添加文本及插入图片。难点:处理细节、精益求精地美化小报。5教学1.课件2.学生已经设计好的电子小报版面3.学科平台6教学过程6.1第一学时6.1.1教学活动活动1【导入】创设情境，导入新课课件出示:校园读书节的各种活动现场师:读书节活动真是丰富多彩!我们四年级段在本次读书节中,还开展了一项与计算机相关活动,是什么?生:电子小报的设计活动师:我们再一起来看一下具体要求。课件出示:电子小报征集活动要求主题:围绕“读书”、积极向上纸张大小:A4主题突出、布局合理、图文并茂、色彩和谐、简洁美观并富有创意作品上传到学科平台上,接受评价打分将评选出一、二、三等奖若干作品提交时间5月30日前师:已经有一些班级完成了小报的制作,一起欣赏几个优秀作品。课件出示:优秀的学生作品(范例)师:怎么样?喜欢这样的电子小报吗?你们也可以制作出来吗?师:时间挺紧,好在上节课老师已经布置大家先并对小报进行版面设计,同时完成大标题和报头的制作。对照这些作品,这节课我们还要完成哪些任务呢?指名回答课件出示:任务一:输入文本并设置格式任务二:插入图片并设置格式任务三:综合美化、完善小报任务四:上传小报、欣赏交流师:总之,通过这一节课,我们要精益求精、认真的完成一份小报参加评比,预祝同学们取得好成绩。板书课题:精益求精做小报师:这节课,我们还是要开展小组竞赛,团结合作、遵守纪律、作品展示、答题积极的同学等等,都可以为自己小组赢得积分,就像xx同学,刚才你已经为你的小组赢得100积分,小组长要做好记录。总分第一的小组,每人可以获得老师亲手制作的树叶书签一张。喜欢吗?那你们准备好了吗?活动2【活动】输入文本，设置格式课件出示任务一的具体要求任务一:输入文本并设置格式1.挑选文本材料并2.复制到小报中3.设置格式(字体、字号、颜色、行距等)4.审阅(是否有错别字、语句是否通顺等)5.留出一定的空隙师:通过任务一,我们要达到如图效果出示图片师:大家有什么疑问吗?需要老师示范一下吗?一般情况学生不需要老师示范,那就等有问题时再广播学生打开上节课已经设计好的小报,挑选文本复制到文本框中学生操作、教师指导最先完成的小组可以加上100积分。展示一个有问题的作品,问题可能有字体、字体号、颜色、行距不合适等。让大家帮忙修改。师:要是你们也有相同问题的,一会还可以修改,为了让小报图文并茂现在该为小报插入图片了。活动3【活动】插入图片，设置格式课件出示任务二的具体要求任务二:插入图片并设...
