4设计文集封面教学基本信息课题设计文集封面学科信息技术学段：小学年级四年级相关领域信息技术教学背景分析教学内容分析本课是浙江摄影出版版小学信息技术四年级上册第一单元电子作文的第4课，是汇编作文集的重要的内容，体现了信息技术与其他学科整合的思想。教材要求通过简洁的题目、鲜明的色彩、有趣的剪贴画等元素，完成一个作文集封面的设计。要求学生课堂上是一个利用文字、图片等元素进行综合创作，综合性和实践性要求较高。本节课的内容体现了一定的设计要求，从前面的几节课输入自己的作文，设置文本格式、调整页面布局的学习，一下子提升到制作一本电子作文集需要设计一个“漂亮的封面”，对学生创新性要求比较高。本课时包括以下几部分的内容：（1）构思文集题目（2）设置文集题目（3）插入剪贴画装饰（4）设计封面背景学生情况分析四年级学生在第一单元电子作文前面三课中已经学习了word的基本操作，掌握了设置文本格式、调整页面布局。学生对word学习的兴趣很高，在前面的练习中已经将自己的作文输入到WORD文档，愿意自己动手编一本作文集。技术上已经能够熟练操作word中的字体、字号、颜色、字形等技能，具备了简单编辑的本领，为本课的学习打下良好的了基础。3.技术准备教师教学资料包括：学生范例、图片素材、网络教学平台、office2007。教学目标1.知识与技能（1）知道简单封面的组成，以及制作的步骤。（2）熟练掌握文字的编辑，插入图片，调整图片，设置页面背景。（3）学会运用自选图形添加文字、修改颜色。2.过程与方法通过为自己的作文集制作封面的过程，进一步掌握图文混排的方法和技巧。3.情感态度与价值观（1）培养学生的自我审美能力，同时善于欣赏同伴作品。（2）通过设计制作文集封面的过程，提高学生的综合实践能力，培养学生的创新精神。教学重点：通过为自己的作文集制作封面的过程，进一步掌握图文混排的方法和技巧。教学难点：(1)通过为自己的作文集制作封面的过程，进一步掌握图文混排的方法和技巧。(2)提高学生的综合实践能力，培养学生的创新精神。教学过程（案例描述）教学阶段教学活动设置意图时间安排导入课前谈话：上一节课同学们都将自己优秀作文一篇一篇录入到电脑word中，是不是，按要求录入完成的请举手。学生举手确认。教师：好，有了同学们的一篇篇优秀作文，离一本完整的作文集还少一个好的封面,今天这节课，我们就来设计作文集的封面吧！出示课题“设计文集封面”，齐读课题激趣导入，揭示课题3新授任务1借鉴范例，构思文集封面设置意图时间安排教师：同学们，根据你们以往看到的经验，一个作文集封面一般一个包括哪些内容呢？学生尝试回答。通过形象的范例教5PPT出示范例：3.同学欣赏范例并讨论总结：作文集封面通常包括文集的名称、作者、班级信息、页面颜色、插图等。4.鼓励学生尝试新的设计。学,突破知识点。新授任务2：古为今用，取名寻《诗经》设置意图板书：文集名字教师：首先请同学们为自己的作文集取一个优雅好听的名字……同学们为什么犯难了，是不是觉得要取一个名字容易，但是要取一个优雅好听的名字可不容易。学生：是……教师：老师告诉你们，中国自古就有取名寻《诗经》的传统，一个好听的名字马上就会让人平添几分敬意。PPT出示并介绍屠呦呦名字的来历。PPT出示诗经美句。比如：根据“昔我往矣,杨柳依依；今我来思,雨雪霏霏.（诗经·小雅·采薇）”，就可以取名“霏霏文集”“采薇文集”“小雅文集”“杨柳文集”。同学试着为自己的作文集取优雅好听的名字。蔓草文集子衿文集南山文集来思文集……取名寻诗经，突破为文集封面取名的难题。5新授与练习任务3：回顾旧知，布局封面信息设置意图教师：请同学们把封面文字信息输入到WORD中，包括作文集的名称、姓名和班级等信息。对封面上的文字位置进行调整，使得整个页面看上去更和谐。我们将用到哪些已经学过的本领。板书：字体大小颜色位置为页面选择一个背景颜色。学生尝试练习：设置字体设置字号设置颜色设置位置教师（极域电子教室转播功能）交流学生作品，评价优缺点。学生练习，改进作业旧知新用，巩固提高7新授与练习任务4：问题探究，实现图文并茂设置意图...
