1初识文字处理软件1教学目标知识目标:认识Word窗口及主要工具栏。技能目标:1.掌握通过开始菜单打开Word,并能关闭Word。2.学会文本的插入与删除。3.学会文件的打开与另存。情感目标:了解利用电脑进行文字处理是办公自动化的一种体现和趋势,感受电脑与我们学习、工作、生活密切相关。2重点难点重点:在Word中文本的插入、删除及文字的修改操作。难点:使用“另存为”保存文件副本。3教学过程活动1【导入】一、谈话引入1、今天我们一起来认识一位新朋友——MicrosoftWord,它能帮助我们进行文字处理。2、问:有人用过吗?你知道它长什么样吗?活动2【讲授】二、认识新朋友1、出示Word的图标2、学生自己想办法打开Word和“写字板”。(1)Word的打开方式:开始—程序—MicrosoftWord,单击运行(2)比一比,找一找两者的相同点和不同点。(3)认识界面:标题栏菜单栏常用工具栏格式工具栏文本工作区状态栏(用鼠标分别点到各个内容上,从出来的提示文字中想想它们分别有什么功能。)(4)移动工具栏。活动3【活动】三、使用Word修改文章1、打开文件谈话:有一个同学老写错别字,今天我们就用“Word”来帮助他改正错误。你能打开放在“我的文档”中的《找春天》吗?(1)学生尝试打开文件。(2)方法:文件——打开,在对话框中找到相应的文件:找春天。2、找找错别字(1)找找错别字,看看有什么规律。(大多有红或绿的下划线)(2)比比谁找得最多、最认真。3、改正错别字(1)试一试:你能把错别字改正吗?(2)反馈方法:A、光标移到“表”的前面,按Delete键,删除,输入“麦”。B、光标移到“表”的后面,按BackSpace键,删除,输入“麦”。*C、尝试用“工具——拼写和语法”菜单来查找文章中的错别字并改正。(3)交流:用哪种方法更方便正确。(4)选择你认为最方便的方法改正文中的错别字。4、保存文件(1)如果修改完毕,应当及时保存文件。单击常用工具栏的“保存”按钮就可以了。(2)可以给自己的文件取一个文件名。(3)一个新文件的保存方法:文件——另存为(A),把文件保存到相应的文件夹中。活动4【练习】四、练习比眼力:将一段话输入电脑中,打几个错别字,让同桌修改。
