雨后教学目标：1、会4个生字，认读8个字
2、能恰当地进行词语搭配，积累词语
3、能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好
4、有感情地朗读课文
教学重点：能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好
教学难点：体会诗歌中小哥哥和小妹妹的心情
教学过程：一、引入：今天，老师找了一首有关春天的古诗：（师：读出诗中生字的读音：蕊、底、墙、即疑、邻）谁来读一读
春晴（唐）王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家
从这首诗中你读出什么了
二、初读课文：今天我们就来学习一首雨后的诗歌，请大家打开书第3课：《雨后》自己把这首儿歌读一遍，注意读准字音，注意儿化音和轻声
在读书的过程中，有没有什么困难
指导读：1、她咬着唇儿、提着裙儿
2、诗中没标儿化音的，有些也可以读成儿化音
踩：做个踩的动作
所以踩是足字旁
骄傲：你什么时候感觉很骄傲
痛：注意痛的读音
三、再读课文：这首诗歌写的是雨后的哪呢
请大家边读边思考
四、有层次的指导读：这篇诗歌写的是雨后的哪呢
雨后的广场什么样
小朋友们为什么快乐得好像神仙一样
生：他们很自由，开心……看谁能把雨后广场的美丽和小朋友们的快乐读出来
你在雨后会做什么呢
诗中的小哥哥也在踩水，他怕不怕溅湿衣服呢
板书：使劲地学习“使劲”两个生字
摔一跤还骄傲
你怎么理解的
谁能读出骄傲的心情
生：他玩得这么痛快，根本不在乎摔了一跤和那水淋淋的泥裤子
板书：欢喜、兴奋、骄傲
她怕不怕摔跤呢
（如果也摔一跤，不用再有顾虑了………和打雪仗泼水节一样的心情）同时，也提醒大家，不要在下雨的时候把身上弄湿了
板书：紧紧地，小心地，轻轻地如果你在场，你会怎样呢
朗读全文五、指导书写生字观察板书：使劲地，紧紧地，小心地，轻轻地填上合适的词，想一想这些词有什么特点
