三年级语文下册 真正的施主1教案 北京版VIP免费

19.真正的施主教学目标：1.学会12个生字及新词，认读3个字。2.能用“坚决”、“盼望”造句3.能联系上下文体会重点句的意思。4.默读课文，体会“我”和老人互相关爱之心，懂得对人要有真诚的爱。教学重点：体会“我”和老人互相关爱之心教学难点：联系语境体会结尾句的意思查阅资料：教参教学课时：2第一课时教学目标：正确朗读课文，了解课文主要内容教学过程：一、导入。读课题19、真正的施主，看到这个题目你们想提出什么问题？二、正确读课文，了解课文主要内容。1．自由读课文，了解课文主要内容2．检查预习情况音：单薄形：薄倡既义：坚决（结合课文句子理解）盼望试造句3．自己练习读课文注意读准音，断好句4．小组互读---集体测读5．对课文内容提出不懂的问题。6．有感情读课文第二课时一、导入。二、整体感知课文内容。再自由读课文，想想课文讲了一件什么事？（注意倾听，初步了解课文内容）三、细读课文，体会“我”和老人互相关爱之心，懂得对人要有真诚的爱。1.真正的施主指谁？抓重点引读。“我恍然大悟，原以为自己是施主，想不到真正的施主倒是她老人家。。。。。。”2.质疑：读了这句话，你有什么问题？我怎么当施主？为什么要当施主？用心爱心专心1为什么说老人是真正的施主？老人为什么要当施主？解疑：3.默读课文，找出有关词句，读一读，说说自己的理解，然后小组汇报4.集体汇报（1）我怎么当施主？为什么当施主？（体会我对老太太的关爱）出示：卖鸡蛋的是个身体单薄、没儿没女的老太太，就靠自己养的几只鸡生活。我想，在我们家乡，一个鸡蛋卖4角5分钱。我看到她很可怜，便定了5角钱一个，暗中提高了5分钱。国家不正在提倡“扶贫”吗？我暗下决心，作为一项“扶贫”工程坚持下去，做一个小施主吧！过了一段时间，我觉得老人实在可怜，便单方面决定每个鸡蛋再加5分钱，一个鸡蛋5角5分。体会老太太可怜---读出感受为什么又单方面提高价钱？谈体会----从哪体会到了---读出感受（2）老太太怎么成了真正的施主？读小贩和老太太的对话体会老太太对“我”的关爱“我不是因为这个价低。这些鸡蛋是要卖给学校的那位老师的，人家那么远到我们这偏僻的山村里教书，又那么瘦。我盼望他胖起来，在这个小学里长期呆下去。孩子们需要他。”老太太这么可怜，需要钱，却不把鸡蛋卖给小贩，低价把鸡蛋卖给我，为什么？你感受到什么？----把感受读出来四、结尾。读结尾谈感受。续写：我恍然大悟后，事情会怎么发展？五、小结。读了这个感人的故事，你想说些什么？板书设计：真正的施主我买鸡蛋扶贫老太太低价卖鸡蛋发展教育用心爱心专心2