珍珠鸟教学目标：知识目标：1、学习本科生字新词。2、初步了解课文内容。3、理清课文思路，给课文分段。4、正确熟练的朗读课文。情感目标：了解动物的可爱，感受他们与人和睦相处的美好境界。课前准备：搜集珍珠鸟的有关材料。重点难点：了解课文内容；理清课文思路，给课文分段。教学过程：一、激情导入师：你还记得我们以前学过那些有关动物的文章吗导：1.今天我们再来认识一种小动物，（板书课题）谁来说一说你了解的有关珍珠鸟的材料？2.下面让我们来看一看冯骥才是怎么写的吧。二、检查预习情况1、生字词（1）给下面加点的字选择正确的读音垂蔓（wanman）丛林（congcong）-四声-二声画框（kuangkuang）啄着（zhuozhuo）四声二声眼脸（jianlian）眸子（moumeng）-三声-二声珍珠似的（shisi）撞得来回摇动（zhuangzhuang）-四声-四声指甲状（zhizhi）呷呷嘴（jiaxia）-三声-一声（2）下列词语中没有错别字的是第（）个。A葱笼b画框c细腻d信懒E娇嫩f班班驳驳g不动生色（3）组词蔓（）框（）懒（）1慢（）筐（）赖（）漫（）眶()2、检查朗读指明正确、流利的朗读课文。评读。三、初步了解课文内容1、放声读课文，说说课文写了什么？（养鸟）2、课文是按照什么顺序写的？（时间顺序）先写了得鸟，在写大鸟，小鸟，最后写感受。3、文中写了几只鸟?(大小)4、作者与鸟的关系是怎样发展的？（由生到熟到信任）5、按时间顺序给课文分段。四、教师小结2
