曼谷的小象教学目标：1.以不同的阅读方式，读懂课文内容，学习阿玲崇高的国际主义精神和助人为乐的美好心灵。2.边读边想，合作探究，在阅读中与文中人物沟通交流，和作者情感产生共鸣。并深入领会人景情交融的美。3.培养学生积累语言的习惯。教学重点难点：自读自悟，领悟曼谷人景情交融的美。教学准备：学生课前收集的有关大象知识的资料。教学过程：一、交流信息，导言揭题。学生交流收集的有关大象的信息后，放教师收集的大象活动情况录象（课件1）入题。二、初读课文，整体感知。1.学生自由读课文，把有音节的字多读几遍，课文读通顺。2.想一想课文讲了一个怎样的故事？3.学生快速浏览课文，把自己认为印象深刻的内容做上记号。4.交流学生印象深刻的内容。三、细读课文，悟情明意。1.小象拉车，洗车给同学们留下了深刻的印象，小象是怎样拉车洗车的呢？课文做了怎样的描述呢？找出相关段落。2.自由读6、7段中小象拉车洗车内容，把小象动作的词打上圆点。3.评价读，男女生挑战读。4.小象这么乖巧聪明都是水谁的功劳啊？哦，阿玲指挥小象给你留下了深刻的印象，找出相关内容（第5自然段），边做动作边读，并把阿玲指挥小象的动作做上记号。5.齐读5段。6.如果把阿玲的动作变成对小象说的话，可能是几句什么话，小组讨论，交流。7.美丽的曼谷有美丽的阿玲和小象，美丽的景色也给我们留下了深刻的印象。把你认为景美的句子找出来读给你的同桌听。8.你喜欢阿玲和小象吗？为什么？四、赏读课文，升华情感。1.学生闭目听录音，感受情景交融的美。2.感受小象和阿玲助人为乐后的愉悦心情。3.学生再次带着美好愉悦的心情自由赏读课文。4.把自己喜欢的段落背下来，抄下来。板书设计：小象心灵阿玲美精神景色感情用心爱心专心1
